Hány iskolát lehet megjelölni a középiskolai felvételin?

A középiskolai felvételi időszak minden évben sok család számára izgalmas és stresszes időszak. Az egyik leggyakoribb kérdés, amit a szülők és a nyolcadikos diákok feltesznek: hány iskolát vagy tagozatot lehet megjelölni a felvételi lapon?

Hivatalosan nincsen felső határ az intézmények számában, bármennyi középiskola, azon belül bármennyi tanulmányi terület (tagozat) megjelölhető a jelentkezési lapon. Tehát nem kell korlátoznotok magatokat néhány intézményre: elméletben  akár több tucat helyet is beírhattok.

Középiskolába felvételizel?

Lépj be te is a "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportba

Értesülj az elsők között többek között:

a felvételi követelményekről

a középiskolai pontszámításról

a legjobb gimnáziumokról

a központi írásbeliről

valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról.

 

Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Első helyre mindig olyan tagozatot/iskolát tegyetek, ahova a legjobban szeretnétek bekerülni. Utána jöhetnek a „biztonsági” helyek, ahová nagy eséllyel felvesznek benneteket.

Ahhoz, hogy egy sulit megismerjetek jobban, érdemes elmennetek a nyílt napjukra, amivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.