Magyar Péter is üzent a diákoknak a tanév kezdetén

A tanév első napján Magyar Péter is jókívánságokkal fordult a diákokhoz, Karácsony Gergely pedig a sikeres villamosfelújításokról beszélt, mellyel az iskolába mehetnek a tanulók.

„A mai iskolakezdés alkalmából sok sikert, szép élményeket, jól hasznosítható tudást és sok örömet kívánunk nektek a most következő tanévre!”

– írta Magyar Péter Facebook-oldalán.

Bejegyzésében a politikus kiemelte, hogy a TISZA azért dolgozik, hogy olyan oktatási rendszert teremtsenek, ahol „a tanári szakma nem szitokszó, hanem anyagilag és társadalmilag is elismert rang”. Hozzátette, egy olyan iskolát képzelnek el, amelyet nem „őrült központosítás”, hanem szabadság, nyitottság és emberség határoz meg.

Magyar szerint a Nemzeti Alaptantervet is új alapokra kell helyezni, a pedagógusok és a szülők bevonásával. Olyan rendszerre van szükség, amelyben elegendő tanár, tornaterem, labor és kollégiumi férőhely áll rendelkezésre, ahol egészséges étkeztetés és ismét elérhető Erasmus-ösztöndíj várja a diákokat.

Iskolakezdési egészségügyi ellenőrző lista - ezekre hívja fel a figyelmet a Házi Gyermekorvosok Egyesülete

Karácsony Gergely főpolgármester szintén jó tanévet kívánt egy rövid videóban. Mint mondta, a BKV az iskolakezdésre befejezte az összes nyári villamosfelújítást, így „ma mindenki még halkabb és biztonságosabb villamosokkal suhanhat a suliba”.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna