Szünetek, középiskolai felvételi, őszi érettségi, mérések - itt vannak a 2025/26-os tanév legfontosabb dátumai

2025. szeptember 1-től 2026. január 23-ig tart a 2025/26-os tanév első féléve. Összeszedtük a legfontosabb dátumokat, amiket érdemes lesz észben tartanotok a következő félévben.

  • Székács Linda

Tanítási szünetek az első félévben

  • Őszi szünet: 2025. október 23-tól november 2-ig. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap pedig november 3. (hétfő) lesz.
  • Téli szünet: 2025. december 20 -től 2026. január 4-ig. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2025. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2026. január 5. (hétfő).

Őszi érettségik

A 2025/26-os tanévben az őszi érettségi vizsgák 2025. október 10-én kezdődnek az írásbelikkel, amik október 27-ig tartanak. A pontos beosztást itt nézhetitek meg:

 

Magyar Közlöny

Ezeket novemberben követik a szóbeli vizsgák. Emelt szinten 2025. november 6-10. között, a középszintűek pedig 2025. november 17-21. között.

Középiskolai felvételi

  • 2025. október 20.

Eddig kell nyilvánosságra hozniuk a középfokú iskoláknak a felvételi tájékoztatóikat. Ebben határozzák meg a tanulmányi területeiket és teszik közzé a felvételi eljárásuk módját; vagyis például azt, hogy kérik-e a központi felvételi megírását, tartanak-e szóbeli felvételi vizsgát, vagy csak az általános iskolai tanulmányi eredmények alapján döntik el, hogy kiket vesznek fel.

  • 2025. október 31.

Az általános iskolák eddig a napig tájékoztatják a nyolcadikos tanulókat és szüleiket a felvételi eljárás rendjéről.

  • 2025. november 14.

Az Oktatási Hivatal ezen a napon teszi közzé a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, valamint a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbelit szervező intézmények jegyzékét.

A központi írásbeli vizsgát az ország bármelyik vizsgát szervező intézményében megírhatjátok, nem feltétlen abban az iskolában kell, ahová szeretnétek bekerülni.

  • 2025. december 1.

Eddig kell jelentkeznetek a központi írásbeli vizsgára abban a vizsgát szervező intézményben, ahol azt szeretnétek megírni.

Fontos, hogy a központi írásbeli vizsgára jelentkezés nem váltja ki a középfokú iskolákba történő jelentkezést, arra külön kell leadni a jelentkezést 2025. február 19-ig.

  • 2025. december 5.

Eddig lehet jelentkezni az Arany János Tehetséggondozó Programra.

  • 2026. január 17.

A pályázatok benyújtásának határideje az Arany János Kollégiumi Programba.

  • 2026. január 23.

Az Arany János Tehetséggondozó Program iskolái megszervezik a találkozást a pályázókkal.

  • 2026. január 24. 10:00

Ekkor írják a központi írásbeli vizsgát a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokba, továbbá a kilencedik osztályba és az Arany János Programba jelentkezők.

Mérések

2025. október 10-ig az iskoláknak fel kell mérniük, hogy kik azok az 1–2. évfolyamos tanulók,

  • akiket az óvodai jelzések,
  • vagy a tanévkezdés óta szerzett pedagógusi tapasztalatok alapján kiemelt fejlesztésre szorulónak tartanak az alapkészségek terén.

A pedagógus javasolhatja a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását ezen tanulók fejlesztési tervének megalapozásához. 2025. október 22-ig az iskoláknak jelenteniük kell az OH felé az érintett tanulók számát, és 2025. december 5-ig a kijelölt tanulókkal el kell végezni a diagnosztikus vizsgálatokat.

Témahetek az első félévben

Magyar Diáksport Napja – 2025. szeptember 26.

A teljes tanév rendjét itt éritek el:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.