Szünetek, középiskolai felvételi, őszi érettségi, mérések - itt vannak a 2025/26-os tanév legfontosabb dátumai

2025. szeptember 1-től 2026. január 23-ig tart a 2025/26-os tanév első féléve. Összeszedtük a legfontosabb dátumokat, amiket érdemes lesz észben tartanotok a következő félévben.

  • Székács Linda

Tanítási szünetek az első félévben

  • Őszi szünet: 2025. október 23-tól november 2-ig. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap pedig november 3. (hétfő) lesz.
  • Téli szünet: 2025. december 20 -től 2026. január 4-ig. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2025. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2026. január 5. (hétfő).

Őszi érettségik

A 2025/26-os tanévben az őszi érettségi vizsgák 2025. október 10-én kezdődnek az írásbelikkel, amik október 27-ig tartanak. A pontos beosztást itt nézhetitek meg:

 

Magyar Közlöny

Ezeket novemberben követik a szóbeli vizsgák. Emelt szinten 2025. november 6-10. között, a középszintűek pedig 2025. november 17-21. között.

Középiskolai felvételi

  • 2025. október 20.

Eddig kell nyilvánosságra hozniuk a középfokú iskoláknak a felvételi tájékoztatóikat. Ebben határozzák meg a tanulmányi területeiket és teszik közzé a felvételi eljárásuk módját; vagyis például azt, hogy kérik-e a központi felvételi megírását, tartanak-e szóbeli felvételi vizsgát, vagy csak az általános iskolai tanulmányi eredmények alapján döntik el, hogy kiket vesznek fel.

  • 2025. október 31.

Az általános iskolák eddig a napig tájékoztatják a nyolcadikos tanulókat és szüleiket a felvételi eljárás rendjéről.

  • 2025. november 14.

Az Oktatási Hivatal ezen a napon teszi közzé a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, valamint a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbelit szervező intézmények jegyzékét.

A központi írásbeli vizsgát az ország bármelyik vizsgát szervező intézményében megírhatjátok, nem feltétlen abban az iskolában kell, ahová szeretnétek bekerülni.

  • 2025. december 1.

Eddig kell jelentkeznetek a központi írásbeli vizsgára abban a vizsgát szervező intézményben, ahol azt szeretnétek megírni.

Fontos, hogy a központi írásbeli vizsgára jelentkezés nem váltja ki a középfokú iskolákba történő jelentkezést, arra külön kell leadni a jelentkezést 2025. február 19-ig.

  • 2025. december 5.

Eddig lehet jelentkezni az Arany János Tehetséggondozó Programra.

  • 2026. január 17.

A pályázatok benyújtásának határideje az Arany János Kollégiumi Programba.

  • 2026. január 23.

Az Arany János Tehetséggondozó Program iskolái megszervezik a találkozást a pályázókkal.

  • 2026. január 24. 10:00

Ekkor írják a központi írásbeli vizsgát a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokba, továbbá a kilencedik osztályba és az Arany János Programba jelentkezők.

Mérések

2025. október 10-ig az iskoláknak fel kell mérniük, hogy kik azok az 1–2. évfolyamos tanulók,

  • akiket az óvodai jelzések,
  • vagy a tanévkezdés óta szerzett pedagógusi tapasztalatok alapján kiemelt fejlesztésre szorulónak tartanak az alapkészségek terén.

A pedagógus javasolhatja a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását ezen tanulók fejlesztési tervének megalapozásához. 2025. október 22-ig az iskoláknak jelenteniük kell az OH felé az érintett tanulók számát, és 2025. december 5-ig a kijelölt tanulókkal el kell végezni a diagnosztikus vizsgálatokat.

Témahetek az első félévben

Magyar Diáksport Napja – 2025. szeptember 26.

A teljes tanév rendjét itt éritek el:

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.