A magyar csapat minden tagja érmet szerzett a Nemzetközi Kémiai Diákolimpián

Három ezüst- és egy bronzéremmel térhettek haza a Dubajban szervezett versenyről.

  • Rodler Lili

Július 5-14. között tartották Dubajban az 57. Nemzetközi Kémiai Diákolimpiát, amelyen remek teljesítményt nyújtottak a magyar diákok – közölte a magyar csapat vezetője az MTI-vel.

Magyarfalvi Gábor egyetemi adjunktus közleménye szerint, az olimpia eseményein 90 ország 354 középiskolása vett részt; a verseny 5 órás laboratóriumi és 5 órás elméleti fordulóból állt.

Ezüstérmet nyert Erdélyi Kata (Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium, tanára: Albert Attila), Biró Artúr (ELTE Apáczai Csere János Gimnázium, tanárai: Varga Bence és Villányi Attila) és Viczkó Csaba (ELTE Apáczai Csere János Gimnázium, tanárai: Sebő Péter és Villányi Attila). Bronzérmes lett Elek János (Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium, tanára: Csúri Péter).

A magyar csapat válogatóját és előkészítőjét az ELTE TTK Kémiai Intézete szervezte, a nemzeti tanulmányi versenyek legjobbjai közül válogatva, az oktatásért felelős minisztérium támogatásával – áll a közleményben.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter