Rendőrök gyakoroltatták iskolásokkal, hogyan oszlatnak fel egy demonstrációt

Két megrendezett eseményt is „eljátszottak” közösen, majd a résztvevők jutalmat is kaptak.

  • Rodler Lili

Közös képzést szervezett a Tolna Vármegyei Rendőr-főkapitányság és a Radioaktív Hulladékokat Kezelő Közhasznú Nonprofit Kft. bátaapáti létesítménye. Közreműködőként a palánki Csapó Dániel Mezőgazdasági Technikum közszolgálati technikus képzésben tanuló diákjai is részt vettek – írta a Police.hu.

Katonai sisak és gázálarc - a honvédség egy nyíregyházi oviban tartott bemutatót

A délelőtt folyamán két megrendezett eseményt „játszottak” el közösen. Az első szituációban két férfi akart a védett objektumba bejutni, melyet az RHK Kft. fegyveres őrei akadályoztak meg, és a szükséges protokoll végrehajtását követően átadták az „elkövetőket” a rendőröknek. A második szituációban pedig a diákoknak egy passzívan demonstráló csoportot kellett eljátszaniuk.

 

Police.hu
Police.hu

A „tömeget” a rendőrség csapatszolgálati századának tagjai „számolták fel”.

A közreműködő diákok részvételi díja sem maradt el. Jutalmul betekintést nyerhettek az RHK Kft. telephelyén folyó munkába, a felszín felett és alatt is.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István