A kisdiák bátorsága és találékonysága előzte meg a bajt, miután az osztálykirándulásról visszatérve véletlenül a buszon felejtették. A hét éves kislány nem esett pánikba – inkább cselekedett.
Június 5-én a tatai Vaszary János Általános Iskola elsősei osztálykiránduláson vettek részt. A forró délutánon visszaérkeztek az iskolához, a gyerekek leszálltak a buszról – kivéve egy kislányt, aki mélyen aludt az ülésen – írja a 24.hu.
Az egyik szülő a lapnak adott nyilatkozata szerint egyik tanár sem nézte át a buszt, hogy nem maradt-e fent valaki, így a jármű visszaindult a telephelyre.
Amikor a hét éves kislány felébredt, nem esett kétségbe. A szülő elmondása szerint eszébe jutott egy akciófilm, amiben egy szereplő vészkijárati kalapáccsal törte ki a busz ablakát, ezért ő is így tett. Az üveg csörömpölésére felfigyelt a sofőr, aki éppen a telephely mosdójában tartózkodott, és gyorsan a buszhoz sietett.
A kislány szerencsére nem sérült meg, de körülbelül fél órát tölthetett egyedül a legalább 30 fokos járműben.
Az egész történet úgy derült ki, hogy a kislány édesapja kezdte keresni a gyereket, amikor kiderült, hogy a nem tudják biztosan a lány is leszállt-e a buszról. Egy másik gyerek megjegyzése alapján jutottak arra a következtetésre, hogy talán még a buszon van.
A megszólaló szülő szerint a kirándulást vezető pedagógus nem vállalta a felelősséget, az iskola vezetősége pedig inkább igyekezett elsimítani az ügyet.
„Kétségbe vagyunk esve, mert most jönnek az év végi osztálykirándulások. Hogy merjük egy ilyen társaságra bízni a gyermekeinket?” – kérdezte a megszólaló.
A 24.hu megkereste a Tatabányai Tankerület vezetését. A tankerületi igazgató, Vereckei Judit elmondta: belső vizsgálatot indítottak. Állítása szerint a busz visszaérkezésekor egy járókelő konfliktusa a tanárral elterelte a figyelmet, emiatt maradhatott a kislány tíz percre az utastérben. A pedagógus végül észlelte a hiányt, de mire a sofőr visszatért, a kislány már betörte az egyik ablakot, és azon keresztül nyitották ki a buszt.
A rendőrséghez hivatalos bejelentés nem érkezett az esetről. A tankerület ugyanakkor ígéri, hogy levonja a tanulságokat, és megteszi a szükséges intézkedéseket.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
