A nap kérdése: baj, ha nem tudok elmenni az évzáróra?

Bár érdemes elmennetek az évzáróra, de akkor sincsen nagy baj, ha kihagyjátok, mert például elutaztatok nyaralni vagy már táborban vagytok. Mutatjuk, ebben az esetben mit kell tennetek.

Június 20-án ér véget a 2024/2025-ös tanév, ezután sajnos vagy szerencsére már csak az évzáró van hátra. Erre általában néhány nappal később kerül sor. Ekkor kapjátok meg a bizonyítványotokat is.

Amennyiben nem mentek el az évzáróra, és nem veszitek át a bizonyítványotok, akkor azt az iskola titkárságán megőrzik és nyitvatartási időben bármikor bemehettek érte.

De akkor sincs baj, ha egész nyáron nem lesztek itthon, mert a bizonyítványotokat akár szeptemberben is átvehetitek, ha korábban nincs rá szükségetek valami miatt. Az évvégi jegyeiket pedig a KRÉTA-ban is megnézhetitek.

Hogy mikor kezdődik a 2025/2026-os tanév, azzal részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

 

 

 

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.