Osztályozhatják a kompetenciamérést vagy sem?

Fontos kérdésre válaszolunk.

Lassan végéhez közelednek a kompetenciamérések az idei tanévben. Május 15-e után már csak negyedikeseknek és az ötödikeseknek kell kitölteniük a teszteket. Ilyenkor felmerülhet a kérdés, hogy a tanár adhat-e jegyet a kompetenciamérésre.

Azt jó tudni, hogy a tavaszi Pintér Sándor-féle javaslathoz, amely szerint jegyet kellene kapniuk a diákoknak a kompetenciamérésekre, annyi észrevétel érkezett a Belügyminisztériumhoz, hogy tovább kellett folytatni az egyeztetéseket.

Vagyis ez azt jelenti, hogy ezzel kapcsolatban nincsen változás, az iskolától és a pedagógustól függ, hogy osztályozza-e a kompetenciamérést vagy sem.

Ugyanakkor fontos, hogy az Oktatási Hivatal oldalán ehhez képest még mindig az áll, hogy

a mérések feladatlapjainak érdemjeggyel való helyi, iskolai értékelését a Hivatal korábban sem tartotta szakmailag indokoltnak, mivel a mért területek nem az aktuális tananyagot kérik számon.

Az Eduline is tud olyan iskoláról, ahol osztályozással próbálják ösztönözni a diákokat arra, hogy ne csak végigkattintgassák a tesztet.

 

 

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.