Huszonhat magyar iskola legalább egy tanulója remekelt idén a történelem OKTV döntőjében

Mutatjuk, mely iskolákból kerültek ki a legerősebb törisek.

  • Székács Linda

Több mint 3000 diák mérte össze a tudását a 2024/25-ös tanévben történelem tantárgyból az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen, vagyis OKTV-n.

A legjobbak összesen három fordulón keresztül bizonyították a kiváló történelemtudásukat.

  1. Az első fordulóban egy 100 pontos írásbeli feladatlapot kaptak, amit 180 perc alatt kellett megoldaniuk.
  2. A második fordulóban az írásbeli feladatlapok megoldása mellett egy pályamunkát kellett benyújtaniuk az előre megadott témakörök egyikéből.
  3. A harmadik fordulóba jutóknak, vagyis a döntősöknek pedig ezt a pályamunkát kellett megvédeniük. Emellett kaptak egy az évfolyamuknak megfelelő szintű, a kétszintű érettségi kompetenciakövetelményeire épülő gondolkodtató feladatot és kérdéseket is.

A döntőbe ezeknek az iskoláknak a tanulói jutottak be. A kötőjel után feltüntetjük, hogy az adott intézményből összesen hány diák:

  • Dabasi Táncsics Mihály Gimnázium - 1
  • Váci Piarista Gimnázium - 2
  • Piarista Gimnázium - 2
  • Deák Téri Evangélikus Gimnázium - 1
  • Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája - 1
  • Szegedi Tudományegyetem Báthory István Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola - 1
  • Lovassy László Gimnázium - 1
  • Révai Miklós Gimnázium és Kollégium -1
  • ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium - 2
  • Hatvani Bajza József Gimnázium - 2
  • Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégium - 1
  • Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola - 1
  • Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium - 1
  • Hőgyes Endre Gimnázium - 1
  • Szent Angéla Ferences Általános Iskola és Gimnázium - 1
  • AUDI Hungaria Iskolaközpont Győr - 1
  • ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium - 1
  • Prohászka Ottokár Katolikus Gimnázium - 1
  • Budapest II. Kerületi II. Rákóczi Ferenc Gimnázium - 1
  • Ajkai Bródy Imre Gimnázium - 1
  • Földes Ferenc Gimnázium - 1
  • Pécsi Janus Pannonius Gimnázium - 1
  • Óbudai Árpád Gimnázium - 1
  • Ciszterci Szent István Gimnázium - 1
  • Verseghy Ferenc Gimnázium - 1
  • Kempelen Farkas Gimnázium - 1

Hogy mely iskolák diákjai jutottak be az OKTV döntőjébe matematikából, azt itt nézhetitek meg. Az angol OKTV döntőseit pedig itt:

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.