Padhoz kötözve vertek meg egy 7 éves diákot a társai egy mezőtúri iskolában

A gyerek apja szerint nem ez volt az első eset, amikor a fiát bántalmazták diáktársai a mezőtúri iskolában.

Egy takarítónőtől és a fia iskolatársainak szüleitől tudta meg az apa, hogy 7 éves gyerekét testnevelés óra után több másik diák kikötözte egy padhoz, majd elkezdték ütni-verni. Korábban pedig arra is volt példa, hogy sárral dobálták vagy beleköptek az ételébe - számol be az esetől az RTL Híradója.

 

Az apa hiába jelezte az esetet a tanároknak, ott azt mondták neki, hogy nem tehetnek semmit, mert a bántalmazó gyerekek még kiskorúak, és állítása szerint ugyanezt a választ kapta a rendőrségtől is.

Az apuka ezután hozzátette, hogy a helyzet azóta sem lett jobb, a fiát azóta is bántalmazzák társai az iskolában, de hasonló esetről számolt be egy másik szülő is.

Az RTL megkereste az iskolát is, ahonnan azt a választ kapták, hogy az ügyben hatósági eljárás folyik, ezért nem adhatnak tájékoztatást, a rendőrség pedig adatvédelmi okokra hivatkozva nem nyilatkozott.

A mostani nem az első eset, amikor a diákok bántalmazzák egymást. Az Eduline-on nemrég számoltunk be arról, hogy arra akartak rávenni egy diákot a társai a beledi iskolában, hogy lenyeljen egy zacskót.

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.