Padhoz kötözve vertek meg egy 7 éves diákot a társai egy mezőtúri iskolában

A gyerek apja szerint nem ez volt az első eset, amikor a fiát bántalmazták diáktársai a mezőtúri iskolában.

Egy takarítónőtől és a fia iskolatársainak szüleitől tudta meg az apa, hogy 7 éves gyerekét testnevelés óra után több másik diák kikötözte egy padhoz, majd elkezdték ütni-verni. Korábban pedig arra is volt példa, hogy sárral dobálták vagy beleköptek az ételébe - számol be az esetől az RTL Híradója.

 

Az apa hiába jelezte az esetet a tanároknak, ott azt mondták neki, hogy nem tehetnek semmit, mert a bántalmazó gyerekek még kiskorúak, és állítása szerint ugyanezt a választ kapta a rendőrségtől is.

Az apuka ezután hozzátette, hogy a helyzet azóta sem lett jobb, a fiát azóta is bántalmazzák társai az iskolában, de hasonló esetről számolt be egy másik szülő is.

Az RTL megkereste az iskolát is, ahonnan azt a választ kapták, hogy az ügyben hatósági eljárás folyik, ezért nem adhatnak tájékoztatást, a rendőrség pedig adatvédelmi okokra hivatkozva nem nyilatkozott.

A mostani nem az első eset, amikor a diákok bántalmazzák egymást. Az Eduline-on nemrég számoltunk be arról, hogy arra akartak rávenni egy diákot a társai a beledi iskolában, hogy lenyeljen egy zacskót.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.