Egy diákcsíny miatt a hátába térdelt és megverte a 16 éves fiút egy kollégiumi nevelőtanár

A fiú borotvahabot kent a kilincsre, amibe a tanár belenyúlt.

Egy 16 éves fiú több felületi sérülést és fejsérülést szenvedett, miután – az orvosi zárójelentés szerint – testi bántalmazás érte. Az RTL Híradó riportban számolt be az esetről, amely szerint egy abaújszántói kollégium nevelőtanára súlyosan bántalmazta a fiút, miután egy diákcsínyt követett el. A fiút kórházba kellett szállítani a történtek után.

NEVELŐTANÁRA VERHETTE MEG A FIÚTMegvert egy diákot a kollégiumi nevelőtanára a Borsod megyei Abaújszántón - ezt állítja a gyerek családja. A fiú viccből borotvahabbal összekente a pedagógus szobájának a kilincsét, a férfi ezután támadt rá. A hátára térdelt és a fejét ütötte, mentőt kellett hívni hozzá. A tanárt a család beperli, a rendőrség már nyomoz. Anyja szerint az iskola vezetése a fiát hibáztatja a történtekért.Posted by RTL Híradó on Saturday, April 5, 2025

A diák édesanyja elmondása szerint fia borotvahabot kent a kilincsre, amin a tanár keze megcsúszott. Ezután berontott a szobába, a fiú karját hátracsavarta, rátérdelt a hátára, és többször megütötte. Az asszony szerint fiát lelkileg nagyon megviselte az eset. A család fontolgatja, hogy másik iskolába íratják át a fiút, mivel nemcsak néhány diáktárs, de az iskola vezetősége is őt hibáztatja.

A szülő elmondta, hogy korábban több családtagjuk is ebben az intézményben tanult, de eddig soha nem volt gondjuk. Most viszont szerinte az osztályfőnök a gyámüggyel fenyegeti őket.

Az eset kapcsán az RTL megkérdezte az iskolát és annak fenntartóját, az Agrár Minisztériumot is. A Minisztérium válasza szerint a történtek estéjén több fiatal is jelezte, hogy egy tanár megvert egy fiút, ezért hívták a mentőket és a rendőrséget. Arról viszont, hogy valaki hibáztatná a megvert fiút nem írtak.

Az iskola belső vizsgálatot indított, új szabályokat vezettek be a diákok biztonsága érdekében, a pedagógust pedig elbocsátották. A család pert indít a tanár ellen, akit a rendőrség közfeladatot ellátó személy által elkövetett bántalmazással gyanúsít.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.