Rossz levegőminőségre hivatkozva nem engednek tantermeket használni, kettő helyett pedig elvileg csak egy két tanítási nyelvű osztály indulhat majd szeptembertől a népszerű Kapocs Magyar-Angol Két Tannyelvű Általános Iskolában.
Két teremben "rossz a levegő minősége", ezért a tankerület elrendelte ezek bezárását, helyette egy autóval 2,5 kilométerre, gyalog 3,5 kilométerre lévő másik iskolába kell járniuk azoknak a leendő elsősöknek, akik a szeptembert a 18. kerületi Kapocs Magyar-Angol Két Tannyelvű Általános Iskolában kezdik - számolt be róla a HVG.
A tankerület még májusban végzett bejárást több iskolában, melynek során megállapították, hogy a Kapocs említett két alagsori, külön szárnyban lévő tantermében nem megfelelő a levegőminőség és rossz a szellőztetés, azt a gyerekek szeptembertől nem használhatják. Bár azóta a problémát orvosolták, az érintett tantermeket pedig hárommilió forintból (amiből 1,5 millió forintot a tankerület vállalt) felújították, azokat a tankerület továbbra sem engedi használni, mert Rábel Krisztina tankerületi vezető szerint a szellőzőberendezés műszaki átadásáról az iskola még értesítette a tankerületet, az hivatalosan még nincs üzemben.
Anomália a történetben, hogy a termek azonban jelenleg is használatban vannak annak ellenére, hogy egy októberi, a tantestület és a szülők tudta nélkül végzett újabb vizsgálat is azt mutatta ki, hogy a terem levegőminősége nem megfelelő. Bár a szülők szerint az elvégzett mikrobiológiai vizsgálat nem alkalmas a terem levegőminőségét mérni, mivel az műtők, élelmiszeripari cégek levegőjének vizsgálatára való, amennyiben a vizsgálat eredménye mégis pontos lenne akkor az azt jelentené, hogy a diákok a tankerület tudtával közel fél éve járnak veszélyes levegőminőségű terembe.
Március 19-én aztán a Nébih is vizsgálatot végzett, melynek során megállapították, hogy a levegőminőség a termekben rendben van, nincs penészedés, dohosság és vizesedés. Rábel szerint ugyanakkor a szakhatóság most „csak szemrevételezte az iskola alagsori helyiségeit”, és tisztiorvos vizsgálatot rendelt el, ez azonban még nem történt meg.
A két tanítási nyelvű oktatásba is belerúgnának
Amellett, hogy az első osztályosokat a Külső-Pesti Tabkerületi Központ egy másik iskolába helyezné át, a terveik között minimum az egyik két tannyelvű osztály megszüntetése is szerepel és emiatt az iskola nevét is megváltoztatnák úgy, hogy azt jelezze: az intézményben normál tanrendű osztályokat is indítanak.
„Ez ellen is határozottan tiltakozunk, hiszen épp a kéttannyelvű tanterv miatt olyan népszerű az iskola. És felmerül a kérdés, mi köze a levegőminőségi problémáknak vagy akár a telephelyáthelyezésnek a kéttannyelvű oktatás megszüntetéséhez" - idézi a HVG az egyik érintett szülőt.
A tanteremmel kapcsolatban a tankerület a lapot arról tájékoztatta: annak, hogy az elsősök számára új telephelyet jelöltek ki, nincsenek gazdálkodási okai, helyette azt szeretnék, hogy a gyerekek minél jobb körülmények között kezdjék a következő tanévet. Az iskola népszerűsége miatt állításuk szerint telephelybővítést terveznek. Hogy azt miért nem az iskola jelenlegi telephelyén csinálják például konténertantermekkel, azt nem tudni.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
