A héten negyedszer volt bombariadó egy csepeli iskolában

Most sem találtak bombát.

  • Eduline

A szerda reggel is bombariadóval kezdődött a csepeli magyar-ukrán iskolában, ahol többnyire menekült gyerekek tanulnak – tudta meg a Csepel.info. A gyerekeket a csepeli önkormányzat segítségével menekítették ki az épületből és az épület átfésülése után ezúttal sem találtak robbanó anyagokat.

Az oldal forrásai szerint kevés az esély, hogy valamelyik gyerek szórakozik, valószínűbbnek tartják, hogy valakik folyamatos nyomás alatt akarják tartani a tanárokat.

Január végé óta több alkalommal is tömeges bombafenyegetést jelentettek a magyar iskolákban. Ez az eset viszont egyedinek számít, mivel semelyik másik iskola nem kapott ilyen sűrűséggel fenyegetést.

Augusztusban ünnepélyes keretek között nyílt meg az első állami fenntartású ukrán iskola Csepelen. A megnyitásáról még júliusban Kijevben állapodott meg Orbán Viktor és Volodimir Zelenszkij, később pedig az ukrán elnök az itt tartózkodása alatt el is látogatott.

 

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?