Einstandot hirdetett az Érdi Tankerületi Központ, tiltakozik az önkormányzat

A tankerület egyoldalúan módosította a korábbi megállapodásokat, és az önkormányzat szerint jogszabályellenesen próbál további pénzügyi forrásokat elvonni Budaörstől.

A Budaörsi Önkormányzat éles kritikával illette Facebook-oldalán az Érdi Tankerületi Központot, amely újabb intézkedéseivel nehezíti az iskolák és az önkormányzat működését.

A poszt szerint 2017-ben az állam elvette a budaörsi iskolák épületeit, és törvényben kötelezte az önkormányzatot, hogy vagyonkezelési szerződést kössön a tankerülettel ezekre az ingatlanokra. Ennek értelmében a tankerület használhatja az iskolákat, de a szerződés biztosítja az önkormányzat számára, hogy tanítási időn kívül térítésmentesen használja az iskolahelyiségeket közösségi, kulturális és sportesemények céljára.

Karinthys szülő tett feljelentést a Külső-Pesti Tankerületi Központ igazgatója ellen

A Budaörsi Önkormányzat szerint ez a lehetőség eddig biztosította a helyi egyesületek, civil szervezetek és sportolni vágyó lakosok számára az iskolai infrastruktúra használatát. A helyiségek hasznosításából származó bevételeket az iskolák alapítványai kapták meg, amelyek ezt a támogatást az állami finanszírozás kiegészítésére fordították.

Az önkormányzat kizárása és a kulturális élet ellehetetlenítése

Március közepétől azonban a tankerület egyoldalúan kizárta az önkormányzatot az iskolák használatából, ezzel ellehetetlenítve számos közösségi és kulturális rendezvényt. A döntés nemcsak az önkormányzatot, hanem a budaörsi polgárokat és civil szervezeteket is hátrányosan érinti.

Elmaradt karbantartások és anyagi veszteség

A vagyonkezelési törvény előírja, hogy a tankerület köteles az ingatlanok állagmegóvására fordítani az éves értékvesztés mértékének megfelelő összeget, amely az ingatlanok értékének 2%-át teszi ki. Az önkormányzat szerint a tankerület ezt a kötelezettségét sem teljesítette, ami már milliárdos károkat okozott a városnak.

Mindezek fényében különösen felháborítónak tartják, hogy a tankerület még a rendezvények hasznától is meg akarja fosztani az iskolákat és az önkormányzatot.

 

Az önkormányzat határozott fellépést követel

A Budaörsi Önkormányzat felszólította az Érdi Tankerületi Központot, hogy maradéktalanul tartsa be a törvényben és a vagyonkezelői szerződésben foglalt kötelezettségeit. Továbbá követelik, hogy a tankerület haladéktalanul kezdje meg az elmaradt felújításokat és karbantartásokat, valamint biztosítsa az önkormányzat zavartalan ingatlanhasználati jogát.

Amennyiben a tankerület nem tesz eleget kötelezettségeinek, az önkormányzat jogi úton fog érvényt szerezni az igényeinek.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.