Megszűnik az oktatás két budapesti általános iskolában is

Két másik iskola pedig összeolvad.

  • Rodler Lili

Az egyik intézmény, amiben megszűnik az oktatás az a 18. kerületi Kondor Béla Általános Iskola, így a diákoknak másik iskolába kell majd járniuk szeptembertől. Csepelen viszont több intézményt is érintenek az átszervezések – tudtam meg az RTL Híradó.

A Kondor Béla Általános Iskola fenntartását két éve a Halászteleki egyházközösség szerette volna átvenni, azonban akkor a szülők aláírásgyűjtésbe kezdtek a fenntartóváltás ellen, és sikerrel is jártak. A probléma fő forrása az volt, hogy nem kaptak tájékoztatást az ügyben.

 

Több iskola összevonásáról kaptak hírt budapesti szülők. A 18. kerületi Kondor Béla Általános Iskolában megszűnik az oktatás, a diákoknak másik iskolába kell járniuk szeptembertől. Csepelen pedig az átszervezés több intézményt is érint. A kerület önkormányzata szerint a tankerület arra hivatkozott, hogy kevés a gyerek.

Posted by RTL Híradó on Wednesday, March 12, 2025

Az iskolába jelenleg 220 gyerek jár, közülük 45 pedig sajátos nevelési igényű. Az RTL Híradó információ szerint a Külső-Pesti Tankerületi Központ vezetője kedden értekezletet tartott az iskolában, ahová a tanárokat és néhány szülőt hívtak meg. Úgy tudni, ezen Rábel Krisztina – aki a karinthys tanárokat kirúgó tankerületi vezető is – bejelentette, hogy az intézményt összevonják egy másik kerületi iskolával.

Egyrészt anyagi indokokból, másrészt az alacsony gyereklétszám miatt.

A tanárok a híradóhoz eljuttatott levelükben arra is kitértek, hogy a szóban forgó másik intézménybe jóval több a sajátos nevelésű gyerek jár és hozzátették azt is, hogy őket pedig másik iskolába helyezik át.

Mindezek mellett a csepeli önkormányzat hivatalos lapja is egy intézmény megszűnésről ír. Szeptemberben a Nagy Imre Általános Iskola diákjai egy másik intézményben tanulhatnak tovább. Illetve két másik intézmény – a Vermes Miklós Általános Iskola és a Móra Ferenc Általános Iskola – összevonásre kerül. A két intézmény önmagában megszűnik létezni és az így egyesülő tanintézményt pedig Farkas Bertalanról fogják elnevezni.

A Csepelen történő iskolabezárásokról és összevonásokról a hírportál úgy tudja, hogy az intézmények pedagógusait tájékoztatták, illetve a Nagy Imre Általános Iskola esetében és a helyére költöző intézmény esetében, a szülőket is.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.