A legtöbb iskolában csak a magyar és matek központi írásbeli eredmények alapján számolják a pontokat.
2025-ben március 3-20. között tartják a szóbeli felvételi vizsgákat azokban a középiskolákban, ahol a felvételi tájékoztató alapján ez is a pontszámítás és a felvétel feltételét képezi.
Ha az iskola kéri a szóbeli felvételit is, akkor annak behívási ponthatárait az iskolák a honlapjaikon teszik közzé, vagy arról tájékoztatást küldenek a hozzájuk jelentkező diákoknak.
HVG Középiskolai rangsor 2025 |
Idén is összeállította a középiskolai rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát Magyarország száz legjobb középiskolájáról a hvg360-on. A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy október 25-től az újságárusoknál is beszerezhető. |
Fontos tudni, hogy középiskolánként változik a pontszámítás, ezért van olyan intézmény, ahol csak és kizárólag a központi írásbeli eredménye számít, míg máshol az általános iskolából hozott jegyeket is figyelembe veszik.
Mutatjuk gimnáziumonként a negyedikesek szóbeli behívási ponthatárait:
ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 4. hely)
Csak a magyar és a matek központi írásbeli eredménye alapján hívják be a diákokat a szóbelire.
Deák Téri Evangélikus Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 7. hely)
Szóbeli vizsgára azokat a diákokat hívják be, akik elérték ezt a ponthatárt központi írásbelin és benyújtották a felekezeti kötődésről szóló igazolást.
Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 9. hely)
Azokat a diákokat hívják be a szóbeli felvételire, akik a magyar és a matematika írásbelin (az összesen szerezhető 100 pontból) legalább 86 pontot értek el.
Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium (2025-ös HVG-rangsor 20. hely)
A szóbeli beszélgetésre a hozott pontszámok alapján (általános iskolai + írásbeli eredmények) hívják be a diákokat.
Erre a cikkünkre kattintva mutatjuk, hány ponttól hívták be szóbelizni a hatodikosokat.
A nyolcadikosok szóbeli behívási ponthatárairól részletesen az alábbi cikkünkben olvashattok:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
