Alig pár óra alatt több százan írták alá azt a petíciót, amiben oktatással és fiatalokkal foglalkozó szakértők és szervezetek tiltakoznak Széki Attila, Curtis iskolai drogprevenciós előadássorozata ellen.
Az előadássorozat a szakértők szerint szakmaiatlan, kifejezetten káros lehet a fiatalok lelki épségére, és jogszabályokba is ütközik. Curtis egy interjúban azt mondta, hogy „sokkolni” szeretné a gyerekeket. A kezdeményező szakértők szerint ez indokolatlan.
Egy övcsattal nevellek jóra, orral be a hóba, Újpesten ez így megy rég
- rappeli Curtis egy 2023. október 28-án publikált dalban. A fiatalokat érintő drogproblémák nem oldhatók meg celeb előadásokkal. Kérdéses, hogy a kokainfüggőséggel küzdő, a fiatalok valóságától eltávolodott, prostituáltakról, erőszakról és drogokról rappelő Curtisnek milyen mondanivalója van mondjuk a dizájnerdrogok használatával kapcsolatban.
Arról nem beszélve, hogy egy 2021-es törvénymódisítás (2021. LXXIX tv. 11. § (2)) kapcsán a 2011. évi CXC. tv. 9/A. § (1). kimondja, hogy az iskola "saját pedagógus-munkakörben foglalkoztatott alkalmazottján és az intézményben iskola-egészségügyi szolgálatot ellátó szakemberen és az intézménnyel kötött együttműködési megállapodással rendelkező állami szerven kívül más személy vagy szervezet" csak akkor tarthat "kábítószerfogyasztás káros hatásairól" szóló programot, "ha jogszabályban kijelölt szerv nyilvántartásba vette".
A szakértők szerint Curtisről nem lehet tudni, hogy rendelkezik-e ilyen nyilvántartásbavételi dokumentummal.
Az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy Szalay-Bobrovniczky Vince a Miniszterelnökség civil és társadalmi kapcsolatokért felelős helyettes államtitkára közösségi oldalán fotókat tett ki, hogy Széki Attilával, azaz Curtissel és turnémenedzserével, Romhányi Péterrel egyeztet.
A posztból kiderült az is, hogy a rapper magyarországi és határon túli iskolákban is fog előadásokat tartani.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
