A bombariadók miatt elhalaszthatják a központi írásbeli felvételi dolgozatok megtekintését az iskolákban

Az új időpontról a későbbiekben tájékoztatják majd a szülőket.

  • Székács Linda

"Sajnálattal közöljük, hogy a központi írásbeli vizsgadolgozatok megtekintése a mai nap folyamán - rajtunk kívül álló okból - ELMARAD. Az érintett szülők a megtekintés új dátumáról e-mailben kapnak tájékoztatást a mai nap folyamán" - közölte Facebookon az Újpesti Bródy Imre Gimnázium nem sokkal azután, hogy kiderült, az ország több iskolájában bombariadó van.

Ahogy arról az Eduline-on is beszámoltunk, nem sokkal kilenc előtt legalább húsz budapesti gimnázium és több vidéki intézmény is fenyegető leveleket kapott, az iskolákat evakuálják. Egyes intézményekben ez a szombaton megírt központi írásbeli felvételi dolgozatok megtekintését is érinti, amikről az iskolák feltehetően a későbbiek folyamán fogják tájékoztatni a diákokat és a szüleiket e-mailben vagy a KRÉTA felületén.

Szintén a Facebookon adott tájékoztatást a budapesti BGSZC Pogány Frigyes Technikum is. A bejegyzésükben azt írják; a bombariadó miatt a tanítás elmarad, a megtekintések miatt ne induljanak útnak.

"Amint tájékoztatást tudunk adni, itt és a honlapon közzétesszük" - írják.

Ugyanerről adott tájékoztatást a szintén budapesti XVII. Kerületi Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium is.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.