Osztályfőnöki intő miatt nem mert hazamenni a 10 éves kisfiú; rendőrök keresték meg

Szerdán iskola után nem ment haza az Óbudán lakó kisfiú, ezért az anyja rendőrökkel kerestette.

  • Rodler Lili

A Budapesti Rendőr-főkapitányság Facebook-bejegyzéséből kiderült, hogy nem sokkal fél öt után rohant a Csobánka tér környékén járőröző rendőrökhöz a kétségbeesett édesanya, hogy segítséget kérjen eltűnt fia felkutatásában. A rendőrök először megpróbálták megnyugtatni a nőt, majd minden szükséges információt összegyűjtöttek a kereséshez: részletes személyleírást, fényképet és a fiú ruházatának leírását.

 

Rövid idő alatt előkerült az a tízéves kisfiú, aki 2025. január 15-én tűnt el Óbudáról. Az iskolából délután négy óra...

Posted by BRFK Budapesti Rendőr-főkapitányság on Saturday, January 18, 2025

Többen is a kisfiú keresésére indultak, végül pedig a békásmegyeri HÉV megállójánál találták meg a síró gyereket az aluljáróban.

„A fiú zokogva borult az anyukája és nagyobb testvérei nyakába, majd elmesélte, hogy mennyire megijedt a beírás miatt. Az édesanyja gyorsan megnyugtatta a még mindig riadt kisfiút, aki végre megkönnyebbülten térhetett haza családjával” – írták.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter