Megkapták a pénzüket a tanárok, akiket a sikkasztó tankerületi alkalmazott megkárosított Békés megyében

Az elkövető a belső ellenőrzés során bukott le.

  • Rodler Lili

Évekre visszamenőleg 15-20 tanár pénzét nyúlhatta le a békéscsabai tankerület egyik alkalmazottja, az okozott kár több millió forint lehet – írta meg a Magyar Narancs.

Mi is megírtuk, hogy a hírportál megkeresésére Bánki András tankerületi igazgató azt mondta, hogy belső ellenőrzés során bukott le az elkövető.

Kiderült az érintettek nyilatkozataiból, hogy az olykor kusza utalások alapján fel sem tűnt nekik, hogy valami hiba volna a rendszerben. Az egyik tanár akkor eszmélt rá, amikor két-három hónappal ezelőtt felkereste a Békéscsabai Rendőrkapitányság egyik munkatársa, hogy az ő neve is szerepel a megkárosítottak listáján. Az ügynek legalább 15-20 érintettje is lehet. Azt mind megerősítették, hogy évekre visszamenően több mint 200 ezer és 1 millió forint közötti összeggel rövidítette meg őket az alkalmazott.

A Békéscsabai Tankerületi Központhoz a békéscsabai, a mezőkovácsházi, az orosházi és a szarvasi járás 33 általános iskolája, gimnáziumi és művészeti szakgimnáziuma, valamint a Békés Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és az Esély Pedagógiai Központ tartozik, ezret messze meghaladó alkalmazotti létszámmal. Így a legvisszafogottabb becslések szerint is több millió forintos a kár.

A Magyar Narancs cikkének megjelenése után egy összegben, az összes károsult– minden magyarázat és bocsánatkérés nélkül – megkapta a pénzét a tankerülettől, írta meg a hírportál. Arról viszont nem tudtak nyilatkozni, hogy ez a több év alatt felhalmozott összeg jegybanki alapkamattal megnövelt, vagy csak a nettó összeg volt.

Bánki András a felmerült kérdésekkel kapcsolatban érdemi választ nem adott a lapnak, egyedül annyit árult el, hogy az összes érintettet kárpótolták, és a tankerületi központ peres eljárással kívánja majd az összeget visszaszerezni a büntetőeljárást követően.

A pénzügyi protokolláris rendszer kijátszására nem találtak magyarázatot. Egy érintett tanár viszont rávilágított arra, hogy hogyan tűnhetett fel a tankerületi központnak a sikkasztás. Egy ponton túl az oda-vissza utalgatások keretein belül gyanúsan sokszor keveredett a megvádolt alkalmazott privát bankszámlájára pénz. Egy másik érintett is hasonlóan vélekedett, írta a Magyar Narancs. Ő hozzátette, hogy úgy tudja valamiért gyanússá vált a központban dolgozó ügyintéző, nem sokra rá belső vizsgálatot indítottak ellene és így derült ki a sikkasztás.

A lap értesülései szerint pedig nem is olyan régen a gyanúba keveredett alkalmazott több százezer forintos jutalomban részesült.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.