Tömegesen menesztették az iskolaigazgatókat, megjelent a telefontilalom tervezete - ezek történtek 2024 júliusában

A nyári szünet ellenére nem zajlott eseménytelenül 2024 júliusa sem.

  • Székács Linda

Tömegével utasított el a Belügyminisztérium igazgató pályázatokat 2024 júliusában még akkor is, ha a posztra egyébként nem volt más jelentkező.

Először a székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium igazgatója, Horváth József értesült arról, hogy nem támogatták a pályázatát a következő igazgatói ciklusra. Ezt követően a csepeli Herman Ottó Általános Iskola és a kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium igazgatója is rossz hírekről értesült, de "menesztették" a jánoshidai, a szolnoki, a bicskei, és a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnázium igazgatóját is, jellemzően szintén indoklás nélkül. Az érintett intézmények többségében ugyanakkor az elmúlt években többször volt sztrájk, polgári engedetlenség vagy éppenséggel a tantestületből több tanár is beperelte valamilyen okból, például a ki nem fizetett túlórákért a tankerületet.

Az igazgatói pályázatok elutasítása mellett júliusban jelent meg a Magyar Közlönyben az a jogszabálytervezet is, amely szerint a 2024/25-ös tanévtől kezdve az iskolákban tiltott tárgyak közé tartoznak majd a közbiztonságra különösen veszélyes eszközök és minden olyan tárgy, aminek birtoklása a szabálysértési törvény vagy a Büntető törvénykönyv szerint büntetendő, és minden olyan termék, amit 18 év alatti nem is vásárolhat, míg a telekommunikációs eszközök használatukban korlátozott tárgyaknak minősülnek majd.

Az intézkedés ellen nyílt levélben tiltakozott az Országos Diáktanács, az ADOM Diákmozgalom és az Egységes Diákfront is.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.