Tömegesen menesztették az iskolaigazgatókat, megjelent a telefontilalom tervezete - ezek történtek 2024 júliusában

A nyári szünet ellenére nem zajlott eseménytelenül 2024 júliusa sem.

  • Székács Linda

Tömegével utasított el a Belügyminisztérium igazgató pályázatokat 2024 júliusában még akkor is, ha a posztra egyébként nem volt más jelentkező.

Először a székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium igazgatója, Horváth József értesült arról, hogy nem támogatták a pályázatát a következő igazgatói ciklusra. Ezt követően a csepeli Herman Ottó Általános Iskola és a kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium igazgatója is rossz hírekről értesült, de "menesztették" a jánoshidai, a szolnoki, a bicskei, és a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnázium igazgatóját is, jellemzően szintén indoklás nélkül. Az érintett intézmények többségében ugyanakkor az elmúlt években többször volt sztrájk, polgári engedetlenség vagy éppenséggel a tantestületből több tanár is beperelte valamilyen okból, például a ki nem fizetett túlórákért a tankerületet.

Az igazgatói pályázatok elutasítása mellett júliusban jelent meg a Magyar Közlönyben az a jogszabálytervezet is, amely szerint a 2024/25-ös tanévtől kezdve az iskolákban tiltott tárgyak közé tartoznak majd a közbiztonságra különösen veszélyes eszközök és minden olyan tárgy, aminek birtoklása a szabálysértési törvény vagy a Büntető törvénykönyv szerint büntetendő, és minden olyan termék, amit 18 év alatti nem is vásárolhat, míg a telekommunikációs eszközök használatukban korlátozott tárgyaknak minősülnek majd.

Az intézkedés ellen nyílt levélben tiltakozott az Országos Diáktanács, az ADOM Diákmozgalom és az Egységes Diákfront is.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.