Vizsgálja a rendőrség annak a 11 éves diáknak az ügyét, aki felakasztotta magát egy szegedi általános iskolában

A gyerek egy másik diáktól kölcsönkért menzakártyával próbált véget vetni az életének.

  • Székács Linda

"Az esetet a Rendőrség vizsgálja, nem áll módunkban információt kiadni az eseményről" - válaszolta az Országos Mentőszolgálat az Eduline megkeresésére azzal a 11 éves diákkal kapcsolatban, aki december 3-án kedden a Szegedi Zrínyi Ilona Általános iskolának mosdójában egy nyakba akasztható menzakártyával megpróbált öngyilkos lenni.

Egy a Délmagyarnak nyilatkozó diáklány szerint a felső tagozatos fiúra az intézmény gondnoka talált rá a mosdóban, aki azonnal cselekedett. Az iskolához a mentők és a rendőrség is kiérkezett, a gyereket hordágyon szállították el.

A történtekről a szülők az intézménybe járó gyerekeiktől értesültek. Arról sem a hatóságok, sem az intézmény nem adott tájékoztatást ezidáig, annyit azonban tudni lehet, hogy a fiú a korábban bezáratott szegedi Wesley-iskola diákja volt, így mindössze néhány hónapja tanult a Szegedi Zrínyi Ilona Általános Iskolában.

Ha úgy érzed segítségre van szükséged, hívd a krízishelyzetben lévő 24 év alattiaknak rendszeresített, ingyenesen hívható 116-111 telefonszámot (országosan hívható napi 24 órában, körzetszám nélkül, névtelenül és ingyenesen)! Ha 24 éves elmúltál, akkor keresd a Kék Vonal felnőttek számára fenntartott segélyvonalát, a 116-000-át. Az alapítványt online is eléred a www.kek-vonal.hu weboldalon keresztül, ahol az anonim chatszobában vagy e-mail felületen írásban is kérhetsz segítséget.

Amennyiben másvalakiért aggódsz, ezt az oldalt érdemes megnézned, vagy keresd meg a Kék Vonal Alapítványt online.

http://www.ongyilkossagmegelozes.hu/
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.