Internetes képzés indult a szülőknek és pedagógusoknak, hogy felismerjék az online bántalmazást

A segítségnyújtás kulcsfontosságú lehet.

  • Székács Linda

Minden ötödik kamaszt bántalmaznak az iskolában - erre világított rá egy 2020-ban végzett nemzetközi tanulmány, ami szerint két év alatt nyolcszorosára nőtt az öngyilkossági késztetés vagy kísérlet miatt segítséget kérő kiskorúak száma.

Az iskolai bántalmazás gyakran ráadásul túlnyúlik az osztálytermen vagy az iskolaépületen és otthon is folytatódik, ezúttal már online formában. De azokat a gyerekeket és kamaszokat is érhetik online támadások - például a közösségi médiában -, akiket egyébként a "való életben" nem bántalmaznak a társaik.

Ezekben az esetekben kulcsfontosságú lehet, hogy a szülők és/vagy pedagógusok felismerjék a bántalmazás jeleit és időben segítséget nyújtsanak. Ellenkező esetben ugyanis ezek akár tragédiával is végződhetnek.

Ennek érdekében az Innovatív Képzéstámogató Központ ingyenes képzést indított a szülőknek és pedagógusoknak, ami során szó lesz többek között az online bántalmazás kezelésének módjairól és a biztonságos internethasználatról is.

"A 8 órás díjmentes e-learning képzés során:

  • választ kapsz az online veszélyekkel kapcsolatos legfontosabb kérdésekre,
  • elsajátíthatod a megelőzés és esetkezelés módszereit,
  • és távoktatásban, rugalmas időbeosztással tanulhatsz."
- írják.

A képzésre 2024. december 31-ig lehet jelentkezni. Regisztrálni a KRÉTA felületén lehet ide kattintva.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.