Öt kémiatanár kapta meg idén a Magyar Kémiaoktatásért díjat

Egy általános iskola, három gimnázium és egy technikum tanára vehette át a neves díjat.

Idén öt kiemelkedő pedagógust tüntettek ki a Richter Gedeon Alapítvány által alapított Magyar Kémiaoktatásért díjjal. A díjátadó ünnepséget immár huszonötödik alkalommal rendezték meg, ahol a nyertesek fejenként másfél millió forintot kaptak - olvasható a Rchter Gedeon közleményében.

A Richter Gedeon Alapítvány azoknak a tanároknak ítéli oda a díjat, akik áldozatos és elhivatott munkájukkal a magyar kémiaoktatás fejlődését szolgálják. Az alapítvány külön hangsúlyt fektet azokra a pedagógusokra, akik nemcsak a diákok kémiai érdeklődését keltik fel, hanem segítik a tehetségük kibontakoztatását is.

Az elmúlt huszonnégy év alatt összesen 104 általános és középiskolai kémiatanár részesült ebben az elismerésben.

Az idei díjazottak:

  • Csapó Mária – Dunaújvárosi Dózsa György Általános Iskola
  • Gyenge Csilla – Nagybecskereki Gimnázium (Szerbia)
  • Dr. Ludányi Lajos – Gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium
  • Dr. Prokainé Hajnal Zsuzsanna Hajnalka – Egri Dobó István Gimnázium
  • Volosinovszki Sándor – Debreceni Szakképzési Centrum Vegyipari Technikum

Az ünnepségen a résztvevők hangsúlyozták, hogy a kémia és a természettudományok tanítása napjainkban különösen nagy kihívás. A tantárgy komplexitása és absztrakt jellege miatt a tanároknak egyszerre kell modern módszertani ismeretekkel és kiváló pedagógiai készségekkel rendelkezniük.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna