Több iskolában nincs áram és fűtés a havazás miatt - van, ahol elmarad a tanítás

Hajnal óta nincs áram több Pest vármegyei településen, számos iskola fűtés nélkül maradt.

  • Székács Linda

"Tájékoztatom Önöket, hogy az iskolában újabb áramszünet miatt leállt a fűtés, egyeztetések után azt a információt kaptuk, hogy előreláthatóan 9 óráig nem is lesz áram. Hideg lesz, nagyon fel kell öltözni. Saját belátásuk szerint gyermekeik a mai napra igazolást kapnak, amennyiben az otthon melegét választják!" - írja Facebookon a Szigetszentmártoni Általános Iskola.

A péntek éjszaka lehullott néhány centiméternyi hó idén is jelentős fennakadsokat okoz a budapesti és az országos közlekedésben. A MÁV számos járata módosul vagy kimarad a havazás miatt, de a Volánbusz járatait is érinti a leesett hó és az autópályákat is. Több helyen autók, kamionok csúsztak az árokba.

Amellett, hogy ez akadályozhatja a diákokat abban, hogy időben odaérjenek az iskolába, több Pest megyei intézmény is arra figyelmezteti a szülőket és gyerekeket, hogy öltözzenek vastagon, ugyanis a havazás áramkimaradásokat okozott és emiatt nem működik a fűtés az iskolában.

A korábban idézett Szigetszentmártoni Általános Iskola mellett például a pomázi Sashegyi Sándor Általános Iskola és Gimnázium is azt írja a közösségi oldalán, hogy a délelőtt folyamán nem lesz áram az iskolában, ezért a diákok öltözzenek nagyon melegen.

 

A Pest megyei intézmények mellett pedig úgy tűnik, néhány Nógrád megyei iskolai is érintett. A Nézsai Mikszáth Kálmán Általános Iskolában például ma elmarad a tanítás. A Facebookon azt írják; megkérnek minden tanulót, hogy ma maradjon otthon. A gyerekekért az iskolabusz sem fog menni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.