Több iskolában nincs áram és fűtés a havazás miatt - van, ahol elmarad a tanítás

Hajnal óta nincs áram több Pest vármegyei településen, számos iskola fűtés nélkül maradt.

  • Székács Linda

"Tájékoztatom Önöket, hogy az iskolában újabb áramszünet miatt leállt a fűtés, egyeztetések után azt a információt kaptuk, hogy előreláthatóan 9 óráig nem is lesz áram. Hideg lesz, nagyon fel kell öltözni. Saját belátásuk szerint gyermekeik a mai napra igazolást kapnak, amennyiben az otthon melegét választják!" - írja Facebookon a Szigetszentmártoni Általános Iskola.

A péntek éjszaka lehullott néhány centiméternyi hó idén is jelentős fennakadsokat okoz a budapesti és az országos közlekedésben. A MÁV számos járata módosul vagy kimarad a havazás miatt, de a Volánbusz járatait is érinti a leesett hó és az autópályákat is. Több helyen autók, kamionok csúsztak az árokba.

Amellett, hogy ez akadályozhatja a diákokat abban, hogy időben odaérjenek az iskolába, több Pest megyei intézmény is arra figyelmezteti a szülőket és gyerekeket, hogy öltözzenek vastagon, ugyanis a havazás áramkimaradásokat okozott és emiatt nem működik a fűtés az iskolában.

A korábban idézett Szigetszentmártoni Általános Iskola mellett például a pomázi Sashegyi Sándor Általános Iskola és Gimnázium is azt írja a közösségi oldalán, hogy a délelőtt folyamán nem lesz áram az iskolában, ezért a diákok öltözzenek nagyon melegen.

 

A Pest megyei intézmények mellett pedig úgy tűnik, néhány Nógrád megyei iskolai is érintett. A Nézsai Mikszáth Kálmán Általános Iskolában például ma elmarad a tanítás. A Facebookon azt írják; megkérnek minden tanulót, hogy ma maradjon otthon. A gyerekekért az iskolabusz sem fog menni.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.