Egynapos vagy ottalvós, hétköznap vagy hétvégén: megnéztük, milyen osztálykirándulásokat szerveznek az iskolákban

Van, ahol már az egynapos osztálykirándulásnak is örülnének, máshol minden évben 2-3 napra viszi a tanár a diákjait. Iskolánként változhat, mire van lehetőség, azonban több helyen idén is korlátozásokat vezetnek be.

  • Eduline

November elején értesült arról a Népszava, hogy az előző évhez hasonlóan több tankerületi központ a 2024/2025-ös tanévben is csak egynapos osztálykirándulásokat és tanulmányi kirándulásokat enged megszervezni az iskoláknak.

A döntés a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint pénzügyi okokra vezethető vissza, mivel a többnapos kirándulások extra költségekkel járnának, beleértve a szállást, az étkezést, valamint a tanároknak járó pótlékokat is. A hétvégére eső programok esetén a kísérő pedagógusoknak pedig magasabb díjazás járna, amit a tankerületek költséghatékonysági okokból próbálnak elkerülni. Ez a gyakorlat már tavaly is felmerült, amikor a Külső-Pesti Tankerületi Központ például csak hétköznapra és egynapos kirándulásokra adott engedélyt.

A lap ez ügyben több helyen is érdeklődött, azonban a Klebelsberg Központ (KK) és a tankerületek részéről nem érkezett egyértelmű válasz a korlátozásokkal kapcsolatos kérdésekre.

A KK nyilatkozatában csupán annyit közöltek, hogy az iskolák a pedagógiai programjuk keretében szervezhetnek kirándulásokat, a külföldi utak pedig főként országos programok (például a Határtalanul! program) részeként valósíthatók meg. Az önállóan szervezett tanórán kívüli programok - például nyári táborok - esetében pedig a tankerületek nem vesznek részt az engedélyezésben.

A PDSZ részéről úgy vélik, hogy a tankerületek ezzel a költségmegtakarítást helyezik előtérbe az oktatási szempontokkal szemben, ami sérti a diákok élményszerzésének és fejlődésének lehetőségeit. A szakszervezet szerint a pedagógusok költségeit sok esetben a szülők állják, amikor a kirándulás nem hivatalos iskolai programként valósul meg, vagy saját költségeikkel támogatják a pedagógusokat az ilyen események lebonyolításában.

Szülői/tanári tapasztalatok

A Szülői Hang Facebook-csoportban megkérdeztük a szülőket, hogy a gyerekeik iskolájában milyen osztálykirándulást szerveznek. Ahány válasz érkezett, annyiféle megoldásról olvashattunk a kommentek között.

A legtöbb válaszadó azonban arról számol be, hogy többnapos kirándulásra viszik a gyerekeket, de akadt olyan budapesti általános iskola is, ahol csak egynapos programot fognak szervezni.

Árban is eltérőek a különböző intézmények szervezései. Egy szülő arról számolt be, hogy egy éjszakára, programok nélkül fizettek 30 ezer forintot az előző évben. Máshol a 6. osztályosokat 3 napra vitték és 40 ezer forintba került. Ebbe az összegbe 5 étkezés, 2 választható program és az útiköltség is beletartozott. Mindezt pénteki indulással és vasárnapi érkezéssel szervezték meg.

„Gyermekeim osztályai mentek/mennek egyhetes erdei iskolába Az, hogy a tankerületi iskolák nem engedélyezik a többnapos kirándulást azért van, mert fizetni kellene a tanároknak a kirándulás alatti felügyeletért. Semmi más oka nincs. Az iskolák okosban oldják meg, megoldják a hétvégével az egynapos kirándulást.”

- írta egy másik szülő.

A kérdésünkre egy pedagógus is válaszolt, aki minden évben elviszi az osztályát ottalvós kirándulásra:

„Egy-két éjszaka, a hétvégéből egy nap plusz egy-két hétköznap. Szülői befizetésből finanszírozzuk. Nem kötelező a részvétel. Szerintem a gyerekek iskolai élményei közé kell, hogy a dolgozatokon és feleléseken túl kellemes programok, utazások, kalandok is tartozzanak. Nem tudok egyet érteni azzal, hogy ezt központilag le- és betiltjuk. Persze a pedagógus ilyenkor hatalmas felelősséget vállal a gyerekekért. De könyörgöm, Németországban öt napos osztálykirándulások vannak, beépítve a tanévbe. Ők meg tudják oldani?”

Van, ahol azonban már az egynapos kirándulásnak is örülnének:

„A többnapos kirándulást nagyon meggondolnám, de mi annak is örülnénk, ha egyáltalán kirándulnának. Zárt helyekre viszik max, normális természetjáró vagy városnéző kiránduláson még egyszer sem volt a fiam osztálya, max múzeum/színház/játszóház...”

Többen is arról számoltak be, hogy az osztálykirándulást nem osztálypénzből, hanem külön finanszírozzák. Emellett a részvétel nem kötelező, a szülő maga döntheti el, hogy kifizeti-e a kirándulás költségét.

Tanároknak járó fizetés a kirándulásokért

A Fővárosi Ítélőtábla 2022-es döntése értelmében a pedagógusok jogosultak a túlmunkáért járó díjazásra, amely vonatkozik a tanulmányi kirándulásokra és más iskolán kívüli tevékenységekre is. Az ítélet értelmében a napi nyolc órát meghaladó munkavégzés, illetve hétvégi programok esetén külön bérpótlékot kell fizetni a kísérőtanároknak. A munkaidő-beosztást legalább egy héttel előre kell közölni, és ha négy napon belül változtatnak rajta, az rendkívüli munkaidőnek minősül, amiért pótlék jár: munkanapokon ez 50%-os, míg hétvégéken 100%-os bérpótlékot jelent.

Arra, hogy az osztálykirándulások tanári költségeinek finanszírozására nincsen fedezet, már korábban is volt példa. 2023-ban a XI. kerületi Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium 11. évfolyamának oszátlykirándulása került veszélybe, mert a tankerület nem biztosított többletforrást az osztálykiránduláson részt vevő tanárok költségeire. Akkor a Dél-budai Tankerületi Központ vezetője azt nyilatkozta, hogy az intézmények magasabb fenntartási költségei miatt nem volt erre keret.

A hozzánk beérkezett válaszok között nem volt olyan iskola, ahol a tankerületi központ korlátozta volna az osztálykirándulást. Annak költségei azonban jelentős eltéréseket mutathatnak, attól függően, hogy egy- vagy többnapos programról van szó, illetve hogy milyen közlekedési és szálláslehetőségeket választanak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.