Indulnak az általános iskolai nyílt napok is

Novembertől az általános iskolák is nyílt napokkal várják a szülőket és a leendő elsősöket.

  • Székács Linda

A középiskolák és egyetemek mellett egyre több általános iskola is szervez nyílt napokat a leendő tanulóik és szüleik számára, melyek időpontjait a honlapjaikon osztják meg.

Az általános iskolák esetében kevésbé lehet válogatni az intézmények között, mint a középiskolák esetén, hiszen az állami iskolákba a körzethatárok alapján kell beíratni a gyerekeket. Ez azt jelenti, hogy egy adott intézménybe elsősorban azok a gyerekek kerülhetnek be, akiknek az állandó lakcíme az iskola körzetében van és ez megegyezik legalább az egyik szülő vagy törvényes gondviselő állandó lakcímével. Lehet jelentkezni körzeten kívüli intézménybe is, de oda nem biztos a felvétel.

A nyílt napokra ugyanakkor érdemes ellátogatni, hiszen ezeken az eseményeken többek között

  • tájékoztatást adnak a beiratkozásról,
  • lehet találkozni a pedagógusokkal, osztályfőnökkel,
  • be lehet járni az iskola épületét,
  • és nagy valószínűséggel a jövendőbeli osztálytársak és azok szülei is ott lesznek.
Ha pedig valami miatt nem szimpatikus a körzetes általános iskola, a nyílt napot követően még bőven van lehetőség alternatív iskolát; például másik állami intézményt, vagy alapítványi fenntartású általános iskolát keresni.
Azt, hogy melyik a körzetes általános iskola, ide kattintva lehet megnézni.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.