A szülők több mint 90 százaléka támogatta a kezdeményezést.
Egy holland középiskolában blokkolják egy időre a szülők hozzáférést a gyerekeik osztályzataihoz, ezzel próbálva csökkenteni a tanulókra nehezedő nyomást – írja a The Guardian.
Mint sok másik országban, úgy Hollandiában is a diákoknak a tanév végére el kell érniük egy bizonyos átlagot ahhoz, hogy a következő osztályba mehessenek. A gyerekek osztályzatait pedig a szülők egy alkalmazás segítségével tudják nyomon követni.
A Jordan Montessori Lyceum Utrecht 500 diákja bevonásával elkészített egy felmérést, amelyből kiderült, hogy amikor a szülők rendszeresen ellenőrzik az alkalmazást, akkor a gyerekek 5-ből 2,7-re értékeltél a stressz-szintjüket. Ezzel szemben azok a diákok, akiknek nem figyelik folyamatosan a jegyeiket, csak 2-es értékelést adtak.
"Véleményem szerint ez a nyomás a hallgatók számára egy modern dolog"
- mondta Stijn Uittenbogaard, az iskola tanára, majd hozzátette, az ő idejükben a szülőket csak negyedévente tájékoztatták jegyeikről. A mindennapokban a diákok maguk számoltak be arról otthon, hogy milyen eredményt értek el. Most viszont a szülők azonnali értesítést kapnak, és már ezzel várják otthon a gyerekeket.
A felmérés eredményei hatására az iskola vezetése egy hónapos szünetet javasolt, amivel a szülők 95 százaléka egyet is értett, a szülői tanács pedig 10 hetes szünethez ragaszkodott.
A lapnak nyilatkozott pedagógus szerint a holland iskolarendszerben az osztályzatok miatti szorongás hatással lehet a diákok készségeinek fejlődésére is, mint például az empátia vagy a rugalmasság kialakulására.
A Nemzetközi Szülői Szövetség igazgatója szerint ez egy sikeres kezdeményezés, mivel már több szülő is aggodalmát fejezte ki a gyerekére helyezedő nyomás miatt az oktatásban. Azt azonban hozzátette, hogy az iskola és a szülő között ennek ellenére nem szűnhet meg a kommunikáció. Fontos, hogy az intézmények tájékoztassák őket, ha a gyerekeik nem teljesítenek jól.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
