A szülők több mint 90 százaléka támogatta a kezdeményezést.
Egy holland középiskolában blokkolják egy időre a szülők hozzáférést a gyerekeik osztályzataihoz, ezzel próbálva csökkenteni a tanulókra nehezedő nyomást – írja a The Guardian.
Mint sok másik országban, úgy Hollandiában is a diákoknak a tanév végére el kell érniük egy bizonyos átlagot ahhoz, hogy a következő osztályba mehessenek. A gyerekek osztályzatait pedig a szülők egy alkalmazás segítségével tudják nyomon követni.
A Jordan Montessori Lyceum Utrecht 500 diákja bevonásával elkészített egy felmérést, amelyből kiderült, hogy amikor a szülők rendszeresen ellenőrzik az alkalmazást, akkor a gyerekek 5-ből 2,7-re értékeltél a stressz-szintjüket. Ezzel szemben azok a diákok, akiknek nem figyelik folyamatosan a jegyeiket, csak 2-es értékelést adtak.
"Véleményem szerint ez a nyomás a hallgatók számára egy modern dolog"
- mondta Stijn Uittenbogaard, az iskola tanára, majd hozzátette, az ő idejükben a szülőket csak negyedévente tájékoztatták jegyeikről. A mindennapokban a diákok maguk számoltak be arról otthon, hogy milyen eredményt értek el. Most viszont a szülők azonnali értesítést kapnak, és már ezzel várják otthon a gyerekeket.
A felmérés eredményei hatására az iskola vezetése egy hónapos szünetet javasolt, amivel a szülők 95 százaléka egyet is értett, a szülői tanács pedig 10 hetes szünethez ragaszkodott.
A lapnak nyilatkozott pedagógus szerint a holland iskolarendszerben az osztályzatok miatti szorongás hatással lehet a diákok készségeinek fejlődésére is, mint például az empátia vagy a rugalmasság kialakulására.
A Nemzetközi Szülői Szövetség igazgatója szerint ez egy sikeres kezdeményezés, mivel már több szülő is aggodalmát fejezte ki a gyerekére helyezedő nyomás miatt az oktatásban. Azt azonban hozzátette, hogy az iskola és a szülő között ennek ellenére nem szűnhet meg a kommunikáció. Fontos, hogy az intézmények tájékoztassák őket, ha a gyerekeik nem teljesítenek jól.
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
