A TikTokon panaszolta el egy nyugdíjba vonuló pedagógus, hogy miért nem bír tovább tanár maradni

Brenda C. egy kaliforniai középiskolában tanított 24 éven keresztül. Generációkat látott felnőni és 60 éves korára elege lett a hivatásából. Az indok, hogy egyszerűen képtelen szót érteni az újgenerációs fiatalokkal.

  • Rodler Lili

Egészen pontosan így fogalmazott a lassacskán másfél milliót is túllépő megtekintésszámú videóban, amit később a huffpost.com oldalán elemeztek ki:

„Már nem tudok megbirkózni az 'új' típusú szülővel és az 'új' típusú gyerekkel, akik annak a szülőnek a termékei, akit megpróbálok tanítani...”

 

@fitpeanut

#teachertox #teachersoftiktok #teachertrend #teachertokusa #teachertruth #teacherquittok #foryou #teachersquitting #teachershortage #fyp #teachersbelike #imateacher #teacherlife #teachersquittalk #teacherstiktok

♬ original sound - Teacher,Teacher

A videóban a volt tanárnő kifejtette, hogy az évek során olyan fejlődésen ment keresztül az oktatási rendszer – sajnálatos módon a rossz irányba – amivel képtelenség, vagy az ő szavaival élve „kibírhatatlan” lépést tartani. Azt is megjegyezte, hogy szerinte a változások nagyját a szülők nevelési szokásai, vagyis inkább annak a hiánya, idézte elő.

Sokszor íróeszköz, füzet vagy tankönyv nélkül érkeznek az iskolába a gyerekek, azzal a gondolattal, hogy majd bent kérnek valakitől. Brenda azt panaszolja, hogy a szülők annyira érdektelennél váltak az ilyen problémákkal kapcsolatban, hogy semmilyen erőfeszítést nem tesznek, hogy a gyerekeiknek hiánytalan legyen a felszerelése. „Ha a gyerek azt látja, hogy a szülőt teljesen hidegen hagyja az oktatás, akkor a gyerek is így fog viselkedni vele kapcsolatban” – fogalmazta meg az extanár.

„Állandóan csörög a telefonjuk, ha későn jön be valaki, akkor felbolydul az egész osztály, fenyegetve érzik magukat, ha fegyelmezik őket – a tanár már nem kap semmilyen tiszteletet, csak havernak, bébiszitternek látják őket, és így képtelenség oktatni bármit is” - foglalta össze Brenda, majd hozzátette, hogy régen a tanár-szülő kapcsolat kölcsönös partnerségen és tiszteleten alapult, mind a kettőnek érdekében állt, hogy a gyerekek hasznos dolgokat tanuljanak.

Jelenleg úgy látszik, hogy a szülők minden autonómiát elvesztettek, és a családokat a gyerekek irányítják.

Az egykori pedagógus megjegyezte, a szülők nem képesek megtanítani a gyerekeknek, hogy hogyan kell egy közösségben viselkedni, hogyan fogják vissza az érzelmeiket, milyen fizikai határaik vannak és hogy hogyan beszéljenek a felnőttekkel. Ezt a feladatot a tanárokra hárítják.

Az extanárnő monológja a TikTokon kisebb „kommentháborút” robbantott ki: voltak olyan szülők, akik szidják, és szerintük jobb, ha nem tanít egy olyan tanár, aki nem képes haladni a korral, és akadtak olyan szülők is, akik egyetértenek vele. Az mindenesetre érdekes, hogy a poszt alatt több pedagógus is megerősítette, Brenda nincsen egyedül, ők is hasonlókat tapasztaltak az iskolában.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.