Brenda C. egy kaliforniai középiskolában tanított 24 éven keresztül. Generációkat látott felnőni és 60 éves korára elege lett a hivatásából. Az indok, hogy egyszerűen képtelen szót érteni az újgenerációs fiatalokkal.
Egészen pontosan így fogalmazott a lassacskán másfél milliót is túllépő megtekintésszámú videóban, amit később a huffpost.com oldalán elemeztek ki:
„Már nem tudok megbirkózni az 'új' típusú szülővel és az 'új' típusú gyerekkel, akik annak a szülőnek a termékei, akit megpróbálok tanítani...”
@fitpeanut #teachertox #teachersoftiktok #teachertrend #teachertokusa #teachertruth #teacherquittok #foryou #teachersquitting #teachershortage #fyp #teachersbelike #imateacher #teacherlife #teachersquittalk #teacherstiktok
♬ original sound - Teacher,Teacher
A videóban a volt tanárnő kifejtette, hogy az évek során olyan fejlődésen ment keresztül az oktatási rendszer – sajnálatos módon a rossz irányba – amivel képtelenség, vagy az ő szavaival élve „kibírhatatlan” lépést tartani. Azt is megjegyezte, hogy szerinte a változások nagyját a szülők nevelési szokásai, vagyis inkább annak a hiánya, idézte elő.
Sokszor íróeszköz, füzet vagy tankönyv nélkül érkeznek az iskolába a gyerekek, azzal a gondolattal, hogy majd bent kérnek valakitől. Brenda azt panaszolja, hogy a szülők annyira érdektelennél váltak az ilyen problémákkal kapcsolatban, hogy semmilyen erőfeszítést nem tesznek, hogy a gyerekeiknek hiánytalan legyen a felszerelése. „Ha a gyerek azt látja, hogy a szülőt teljesen hidegen hagyja az oktatás, akkor a gyerek is így fog viselkedni vele kapcsolatban” – fogalmazta meg az extanár.
„Állandóan csörög a telefonjuk, ha későn jön be valaki, akkor felbolydul az egész osztály, fenyegetve érzik magukat, ha fegyelmezik őket – a tanár már nem kap semmilyen tiszteletet, csak havernak, bébiszitternek látják őket, és így képtelenség oktatni bármit is” - foglalta össze Brenda, majd hozzátette, hogy régen a tanár-szülő kapcsolat kölcsönös partnerségen és tiszteleten alapult, mind a kettőnek érdekében állt, hogy a gyerekek hasznos dolgokat tanuljanak.
Jelenleg úgy látszik, hogy a szülők minden autonómiát elvesztettek, és a családokat a gyerekek irányítják.
Az egykori pedagógus megjegyezte, a szülők nem képesek megtanítani a gyerekeknek, hogy hogyan kell egy közösségben viselkedni, hogyan fogják vissza az érzelmeiket, milyen fizikai határaik vannak és hogy hogyan beszéljenek a felnőttekkel. Ezt a feladatot a tanárokra hárítják.
Az extanárnő monológja a TikTokon kisebb „kommentháborút” robbantott ki: voltak olyan szülők, akik szidják, és szerintük jobb, ha nem tanít egy olyan tanár, aki nem képes haladni a korral, és akadtak olyan szülők is, akik egyetértenek vele. Az mindenesetre érdekes, hogy a poszt alatt több pedagógus is megerősítette, Brenda nincsen egyedül, ők is hasonlókat tapasztaltak az iskolában.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
