A letartóztatási időszak most augusztus végén járna le, de az ügyészség meghosszabbította a nyomozás folytatása miatt.
Korábban már az Eduline-on is írtunk róla, hogy április végén megkéseltek egy kislányt egy bőnyi általános iskolában. Az elkövető 12 éves lányt letartóztatták és életkora miatt javítóintézetben tölti 4 hónapos szabadságvesztését.
Ez az időszak jár most le augusztus végével, de Sticz Tamás a Győr-Moson-Sopron Vármegyei Főügyészség helyettes szóvivője azt nyilatkozta a 24.hu-nak, hogy a bíróság meghosszabbította a letartóztatás idejét további 2 hónappal. A bíróság azzal indokolta a hosszabbítást, hogy még tart a nyomozás az ügyben, úgy vélik ugyanis, hogy ha a kislány szabadlábon lenne, akkor akár esetleg befolyásolhatná a tanúkat, ami nehezítené az eljárást.
A késelés április 29-én történt a bőnyi Szent István Általános Iskolában. Az iskola egyik 12 éves tanulója egy 25 centis kést vitt be az intézménybe, majd leszúrta az egyik osztálytársát az első óra utáni szünetben. A megkéselt kislányt elszállították és megműtötték egy győri kórházban. Az elkövető lányt pedig azonnal elfogták és a kutatás után találtak nála egy halállistát, ahol pirossal jelölte azoknak a neveit, akikkel szintén végezni akart és zölddel azokét, akiket nem bántott volna.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A kommunikáció- és médiatudomány idén is a legnépszerűbb bölcsész alapszakok közé tartozott. Az állami ösztöndíjas, nappali alapképzések közül 1505-en jelölték meg első helyen valamelyik kommunikáció szakot, míg összesen 6316 jelentkezés érkezett ezekre a képzésekre.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
Sokaban felmerülhet már a ponthatárok kihirdetése után, hogy mi történik, ha mégsem tudják szeptemberben elkezdeni az egyetemet. Betegség, külföldi lehetőség, családi okok vagy más élethelyzet miatt előfordulhat, hogy már az első féléveteket is passzív státuszban kezdenétek. Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.
A ponthatárokat már kihirdették, de vannak, akik még a besorolási döntésről szóló határozatot nem kapták meg.
Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?
A választójogi korhatár csökkentése visszatérő kérdés Európában, és Magyar Péter révén most itthon is napirendre került.
