Tiltakozik a PDSZ: az új rendelettervezettel tovább növekednének a pedagógusok terhei

Az "ismereteik megújítása" érdekében új továbbképzésre köteleznék szeptembertől a pedagógusokat.

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) közleményben tette nyilvánossá tiltakozását a nemrég megjelent képzés teljesítési kötelezettségéről szóló rendelettervezet ellen.

Ahogyan arról már mi is beszámoltunk: augusztus 5-én a kormány közzétett egy rendelettervezetet, amely szerint az „ismereteik megújítása” érdekében egy olyan új képzésen kell majd részt venniük a pedagógusoknak, amit a továbbképzési rendszertől függetlenül írnának elő a számukra.

Ennek okán a PDSZ összefoglalta, hogy a rendelettervezet bevezetésének következtében milyen problémákkal kellene szembenézniük :

  • a pedagógusok terhei tovább növekednének
  • a képzés elvégzésére és teljesítésére fordított időt a gyerekekkel való foglalkozásokra szánt időkeretből venné el, vagyis ezáltal csökkenne a foglalkozások minősége a felkészülési időkeret csökkenésének következtében,
  • a képzésnek a Teljesítményértékelési rendszerrel való összekapcsolása pedig az így megkapott teljesítményértékelési eredményeket még irrelevánsabbá tenné.

Továbbá tiltakoznak a pedagógusokra vonatkozó mobiltelefonhasználat-korlátozás ellen is, amit szintén nem tartanak releváns intézkedésnek.

Az iskolai mobilhasználat tervezett szabályozásával kapcsolatban augusztus 6-án egyeztetett a Belügyminisztérium a szakmai és érdekképviseleti szervezetekkel. Erről bővebben itt olvashattok:

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna