Az iskola beszámolójában évek óta felhívták a problémára a Székesfehérvári Tankerületi Központ figyelmét, de a tankerület szerint az elmúlt 5 évben a gimnáziumból nem érkezett kérés, hogy szállítsák el a kémiaórákon keletkezett veszélyes hulladékot.
A székesfehérvári Vasvári Pál Gimnázium 2023/2024-es tanévről szóló beszámolójában szerepel is, hogy arra kérik a tankerületet szállítsa el a kémiai kísérletek során keletkező veszélyes hulladékot és az időközben lejárt szavatosságú vegyszereket, mert a diákok és az iskolában dolgozók egészségét veszélyezteti - írja a Népszava.
A probléma a gimnázium korábbi tanévekről szóló beszámolójában is szerepel, azonban a fehérvári tankerület szerint az iskolától az elmúlt 5 évben nem kérték az így keletkezett veszélyes hulladék elszállítását. Mivel a Vasvári épületét felújítás miatt a héten kiürítik, ezért ezeket a vegyszereket is elszállítják.
A lap megkérdezte a Klebelsberg központot is, amelynek válaszából kiderült, hogy mindig az intézmény vezetőjének kell jelezni, hogy a tankerület szállítassa el a veszélyes hulladékot. Először a leselejtezett anyagok listáját kell eljuttatni a tankerülethez, ahol ez alapján megrendelik a szolgáltatást. Az igazgatónak ezen kívül arról is gondoskodnia kell, hogy a diákok ezekhez az anyagokhoz nem férjenek hozzá.
Nem a Vasvári az egyetlen iskola, ahol ez probléma. A Nemzeti Népegészségügyi és Gyógyszerészeti Központ legutóbb a 2020/2021-es tanévben tartott kémiai biztonsági ellenőrzést, de a vizsgált 230 intézmény közül csak 29 volt iskola, a többi óvoda vagy éppenséggel bölcsőde volt.
A mintegy 30 iskola esetében pedig 4-nél tapasztaltak valamilyen súlyosabb hiányosságot a szertárakban. Például hiányzott a kockázatbecslési dokumentáció, vagy lejárt, olvashatatlan vagy sérült csomagolásúak voltak a vegyszerek. Ezekben az esetekben a hatóságok intézkedtek.
Totyik Tamás, a PSZ elnöke szerint a tankerületeknek nem szabadna figyelmen kívül hagynia az intézményi beszámolókban szereplő problémát, hiszen "a lejárt szavatosságú, veszélyes hulladéknak minősülő vegyszerek nem megfelelően tárolva akár reakcióba is léphetnek a közelben lévő más anyagokkal."
Totyik hozzátette, hogy tud olyan iskoláról, amelyik az elmúlt 5 évben nem kapott új vegyszereket, így kémiaórán főleg elméleti oktatás van.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
