Nem vonja vissza az elutasított iskolaigazgatói pályázatokról szóló döntését a Belügyminisztérium

Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője szerint ősztől különösen fontos lesz az oktatásirányításnak, hogy "megbízható" személyek vezessék az iskolákat.

  • Székács Linda

Hiába kérik az iskolák, a Belügyminisztérium nem vonja vissza a döntését az elutasított iskolaigazgatói pályázatokról - írja a Népszava a szaktárcára hivatkozva.

Az elmúlt napokban számos, a tantestület és a szülők által is támogatott iskolaigazgató újabb megbízás érdekében benyújtott pályázatát utasította el a Belügyminisztérium. Ez történt

a bicskei Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskolában és a Budapest XV. kerületi Kontyfa Általános Iskola és Gimnáziumban is.

A Népszava megkeresésére a Belügyminisztérium azt válaszolta; hiába a megmozdulások, a döntéseket nem lehet megváltoztatni, azokat kizárólag szakmai szempontok alapján hozták meg. 337 esetben döntöttek pályázatok elfogadásáról, új pályázat kiírására pedig 47 esetben van szükség.

Az esettel kapcsolatban Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének ügyvivője a Népszavának azt mondta; szerinte az oktatásirányítás igyekszik “megszabadulni” azoktól az iskolaigazgatóktól, akik “nem megfelelő janicsárok”.

A székesfehérvári Vasvári gimnázium igazgatójának pályázatát például azt követően utasította el a Belügyminisztérium, hogy az intézmény pedagógusai beperelték a tankerületet a kifizetetlen túlórapénzek miatt, Cselik Ágnes vezetése alatt pedig a kispesti Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvű Gimnázium diákjai és pedagógusai számos alkalommal részt vettek a tanártüntetéseken és sztrájkba, majd polgári engedetlenségbe kezdtek.

Nagy Erzsébet szerint ha az igazgatói pályázat nem volt eredményes vagy nincs pályázó, a jogszabályok lehetővé teszik, hogy pályázati eljárás nélkül, legfeljebb egy évre igazgatói megbízást adjanak akár olyan személyeknek is, akiknek egyébként az adott iskolához semmi közük, de a minisztérium alkalmasnak tartja őket a feladat ellátására.

Mivel ősszel indul a pedagógusok teljesítményértékelése, Nagy Erzsébet szerint a következő tanévben különösen fontos lesz a tankerületi központoknak és a minisztériumnak, hogy “megbízható” igazgatók vezessék az iskolákat, hiszen ebben nagy szerepük lesz az igazgatóknak.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.