Ezekből az iskolákból jutottak be diákok az OKTV döntőjébe drámából

Véget értek az idei Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntői. Mutatjuk, drámából melyik iskolák diákjai teljesítettek a legjobban.

  • Székács Linda

Mindössze 124 diák indult idén az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) drámából.

A verseny pályázatos formában valósult meg egy kategóriában és három fordulóban. A második fordulóba jutott versenyzőknek vagy egy elméleti pályamunkát vagy egy gyakorlati feladat megoldásának leírását / felvételét kellett beadniuk a megadott témák közül egyet kiválasztva. A témák a

  • színház- és drámatörténet
  • színház- és drámaelmélet, valamint a
  • színházi műfajok

voltak.

  • Mutatjuk az iskolákat, zárójelben pedig, hogy hány tanuló jutott be tőlük a dráma OKTV döntőjébe:
  • Budapest VIII. Kerületi Vörösmarty Mihály Gimnázium (3)
  • Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (3)
  • Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium (3)
  • Debreceni Ady Endre Gimnázium (2)
  • Forrai Metodista Gimnázium és Művészeti Technikum, Budapest XIII. kerület (1)
  • Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium (1)
  • Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, Kollégium és Óvoda, Miskolc (1)
  • Pécsi Művészeti Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum (1)
  • Neumann János Gimnázium, Technikum és Kollégium, Eger (1)
  • Bálint Márton Általános Iskola és Gimnázium, Törökbálint (1)
  • Budapest XV. Kerületi Dózsa György Gimnázium és Táncművészeti Szakgimnázium (1)
  • Pécsi Kodály Zoltán Gimnázium (1)
  • Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium (1)
  • Veres Pálné Gimnázium, Budapest V. kerület (1)

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.