Ítéletet hoztak annak a tanárnak az ügyében, aki a hajánál fogva rángatott egy diákot

A tanárt több atrocitás is érte korábban.

A Tiszaújvárosi Járásbíróság ítéletet hozott annak a pedagógusnak az ügyében, aki egy évvel korábban a hajánál fogva rángatta az egyik diákját egy általános iskolában – tette közzé a Miskolci Törvényszék.

A 2023 áprilisában történt esetről az Eduline is beszámolt. A konfliktus onnan indult, hogy a Borsod-Abaúj Zemplén vármegyei kesznyéteni általános iskolában egy 13 éves lány óra közben a telefonját nyomkodta, ezért a pedagógus megkérte, hogy adja neki oda, ez pedig először veszekedéssé, majd verekedéssé fajult.

A járásbíróság szerint a tanórát megzavaró, majd trágár kifejezéseket használó kiskorú sértettet a pedagógus a hajánál fogva megrángatta, majd anélkül, hogy azt elengedte volna, megkísérelte a sértettet a tanteremből kivezetni.

Az esetet az érintett diák osztálytársa videóra vette, amelyet a Tények mutatott be:

A bíróság a vádlottat bántalmazás közfeladatot ellátó személy eljárásában bűntettében mondta ki bűnösnek, melyért megrovásban részesítette, felszólította az elkövetőt, hogy a jövőben tartózkodjon bűncselekmény elkövetésétől.

Az intézkedés kiszabása során enyhítő körülményként értékelték a vádlott büntetlen előéletét, beismerését és őszinte megbánását. Továbbá azt is figyelembe vették, hogy a cselekményt hónapok óta tartó, vádlottat ért atrocitások előzték meg.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.