Áprilisban és májusban is folytatódnak a kompetenciamérések, mutatjuk az időpontokat

Március eleje óta folyamatosan zajlanak az országos digitális kompetenciamérések. Mutatjuk, mikor, kikre és milyen mérések várnak még az idei tanévben.

  • Székács Linda

A 7. és 11. évfolyamosok már túl vannak a vizsgákon, ők március 4. és március 22. között írták meg a feladatokat. Ezek egyébként tavalyhoz hasonlóan idén sem zajlottak zökkenőmentesen. Az első vizsganapokon számos iskolaigazgató és diák arról számolt be, hogy nem töltöttek be a feladatok. Volt aki úgy fogalmazott: "ennek így semmi értelme nem volt."

  • A 6. és 10. osztályosok egyébként március 25. és április 24. között,
  • a 8. és 9. évfolyamosok április 25. és május 15.,
  • a 4. és 5. osztályosok pedig május 16. és június 3. között írják a kompetenciaméréseket.

A tanév során a 2023/24-es tanév rendje szerint az országos mérést az alábbi évfolyamokon és mérési területeken kell lebonyolítani:

  • 4–5. évfolyam: szövegértés ás matematika,
  • 6–11. évfolyam: szövegértés, matematika, természettudomány és idegen nyelvi mérés az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében, célnyelvi mérés angol, német, kínai nyelvből;
  • 5–11. évfolyam: digitális kultúra és történelem kísérleti mérés.

A mérésben érintett tanulók a 4. évfolyamon egy, az 5. évfolyamon két, a 6–11. évfolyamon három mérési napon vesznek részt

- írják.

 

Hozzászólások

Új tanodát nyitottak Borsodban: húsz gyerekre négy segítő jut, az iskolai lemorzsolódás csökkentése a cél

Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.

Bizonyos foglalkozásokat megtarthatnak a NOKS-dolgozók, de szaktanári órákat nem

A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.

Több mint 47 milliárd euróra növelné az Európai Parlament az Erasmus+ költségvetését

Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.