Nem emeltek vádat az osztálytársát tapétavágóval megtámadó 14 éves lány ellen

Mivel korábban még nem volt ehhez hasonló ügye.

  • Székács Linda

Mivel korábban nem volt hasonló ügye, nem látta indokoltnak a vádemelést az ügyészség az ellen a szepetneki diáklány ellen, aki 2023 márciusában egy tapétavágóval több helyen is megvágta a nála egy évvel fiatalabb osztálytársát - számolt be róla az RTL Híradó.

A lány két tanóra közti szünetben hívta ki az intézmény egyik mosdójába az osztálytársát azzal az indokkal, hogy beszéljenek. A mosdóban aztán magához húzta a társát és a tapétavágóval három helyen, a nyakán, a hasán és a térdén is megsebesítette, utána pedig elmenekült az intézményből. A bántalmazott lány 8 napon belül gyógyuló, könnyebb sérüléseket szenvedett.

Az RTL Híradó úgy tudja, a gyereknek korábban is voltak magatartási problémái, ehhez hasonló ügye azonban nem. Éppen ezért - bár az áldozat indítványozta a bántalmazó társa megbüntetését - az ügyészség nem látta indokoltnak a vádemelést, helyette feltételes ügyészi felfüggesztést kapott és egyéves próbaidőra bocsátották. Ha ez alatt az időszak alatt bármit is elkövet, ebben az ügyben is vádat emelhetnek ellene.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.