Kiderült, milyen diákmunkákkal lehet a legtöbbet keresni

Míg idén az IT terület lett a legjobban fizető munkakör, addig a sort a kereskedelem zárta.

A Tudatos Diák Iskolaszövetkezet legújabb bérfelmérésében az országos szintű diákfoglalkoztatási trendeket vizsgálta, amelyből kiderült, hogy

2023-ban a diákok átlagos órabére minden kiegészítéssel (bónusz, jutalék) 1920 forint volt

A több mint 1100, 19-21 év közötti diák megkérdezésével végzett felmérés szerint az IT területén az átlagos bruttó órabér 2120 forint lett, amivel egyben elnyerte a legjobban fizető munkakör címet. A képzeletbeli dobogó második fokára sales és marketing került bruttó 1990 forinttal, a harmadik helyet pedig a rendezvényszervezés szerezte meg bruttó 1970 forintos óradíjjal. A legalacsonyabb fizetéseket pedig a kereskedelemben találták, ahol az átlagos bruttó órabér 1820 forint.

Érdekes, hogy a diákok átlagosan hetente 19,6 órát dolgoznak és mindössze 39%-uk kap olyan kiegészítő javadalmazásokat, mint például az étkezési lehetőség, a különböző vásárlási kedvezmények vagy a havi bónusz-jutalék.

A nemek közötti bérkülönbségek azonban nemcsak a teljes állásban foglalkoztatottak esetében, hanem a diákmunkáknál is megfigyelhető. A felmérés szerint ugyanis:

a diákmunkáért a férfiak 9 százalékkal magasabb fizetést kapnak, mint a nők.

A vizsgálat a bérek emelkedését is megfigyelte. Az eredmények szerint a diák foglalkoztatottak több mint felének – 55 százaléknak - nem növekedett 2023-ban a bére. A leggyakoribb növekedési sáv a 0-9%, illetve 10-14% volt, ami közel megegyezett a december 1.-jén bekövetkezett minimálbér- és garantált bérminimum változásával. Az előbbi 15%, míg az utóbbi 10%-kal növekedett.

 

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.