Tizenhárom ország közül a magyar diákok szerepeltek a legeredményesebben a FAMUN disputaversenyen

A hollandiai versenyen 13 ország 300 diákja vett részt.

  • Székács Linda

Négy napon keresztül tartó nemzetközi disputaversenyen, a FAMUN 2024-en vettek részt az Európa 2000 Középiskola tanulói, Szepesi Dávid, Beier Laura, Tóth Vilmos, Borbély Marcell és Benavides-Dobos Mátyás Alexander, akiknek ötfős delegációjából négy diákot kitüntettek.

"Legtöbbször versenyként hivatkozunk rá, pedig a konferencia szó jobban körülírja a rendezvényt. A lényege, hogy a különböző bizottságokba bekerülő diákok mindegyikéhez hozzárendelnek egy országot, amelynek ő a delegáltja lesz. Én a Kínai Népköztársaságot kaptam az ENSZ Biztonsági Tanácsában, így ennek az országnak az érdekeit kellett képviselnem, érvényesítenem" - mondta el a versenyről Szepesi Dávid.

A lapunkhoz eljuttatott közlemény szerint a hollandiai Amersfoorban megrendezett versenyen 13 ország mintegy 300 diákja képviseltette magát, akiknek többek között olyan témákról kellett vitatkozni, mint az izraeli-palesztin konfliktus, az afrikai éhínség, az alaszkai Willow-projekt vagy Európa határainak újrarajzolása a napóleoni háborúk után.

A diákok a versenyre kutatómunkával, vitákkal, szónoki gyakorlatokkal és hasonló jellegű hazai rendezvényeken való részvétellel készültek fel többségében előre kiosztott témákból, de Dávid szerint volt olyan része is a feladatnak, ahol véletlenszerűen kisorsolt kérdésekről kellett beszélniük.

"Szepesi Dávid a Biztonsági Tanácsból, Breier Laura az ENSZ Környezetvédelmi Programjából, Tóth Vilmos pedig az Afrikai Unió-bizottságból hozta haza a Legjobb Delegált díját. Borbély Marcellt a Biztonsági Tanács elnöksége külön elismerésben részesítette" - írják.

Hozzáteszik, hogy az Európa 2000 Gimnázium Bilingual programban tanuló diákjai az ENSZ Biztonsági Tanácsában, az Afrikai Unióban, az ENSZ Környezetvédelmi Programjában és a történelmi bizottság 1814-es bécsi kongresszusán vettek részt, kísérőtanáruk, Mr. Alex Mitchell pedig a jóváhagyó panelen és az igazgatói próbavitán dolgozott.

A magyar diákok a 13 résztvevő ország közül a legeredményesebben szerepeltek. Szepesi Dávid a jövő évtől Leideni Egyetem nemzetközi tanulmányok szakán folytatja a tanulmányait.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.