Fradis plakát helyett aggodalmat keltő jelképekkel és fehér felsőbbrendűséget reklámozó plakátokkal dekorálták ki a termet.
"Újpestiek, kispestiek, diósgyőriek, lokisták és minden más paraszt tábor, zsidók, cigányok, négerek, kommunisták, rendőrök, politikusok, buzik, szlovákok, románok, bírók, emósok, punkok, jegyellenőrök és mindenki, akit kifelejtettünk: GYŰLÖLÜNK TITEKET" - szerepel ez a plakát a Ferencvárosi Sport Általános Iskola és Gimnázium egyik tantermének falán számos további, fehér felsőbbrendőséget népszerűsítő, valamint rasszista és náci szimbólummal egyetemben.
A Varjú Kollektíva anarchista szervezet Facebook-posztját a 444 szúrta ki. Ebben a szervezet azt írja, hogy egy névtelenséget kérő követőjük vette fel velük a kapcsolatot, hogy felhívja a figyelmet az elkeserítő és aggodalmat kltő tablóra.
������������ Egy neve elhallgatását kérő követőnk felvette velünk a kapcsolatot, hogy olyan dologra hívja fel figyelmünket, ami...
Posted by Varjú Kollektíva I Pest on Thursday, February 15, 2024
"A Ferencvárosi Sport Általános Iskola és Gimnázium egyik termének falát olyan poszterek és matricák díszítik, melyek rasszista, náci és fehér felsőbbrendűségi szimbólumokat tartalmaznak, illetve azt sorolják, hogy kiket utálnak. A szimbólumok között többek között megtalálható a kelta kereszt egy White Power jelentésű variációja, az SS náci halálosztag szimbóluma, az SS által használt Totenkopf szimbólum, egy csuklyás Ku Klux Klan figura, illetve a Nyilaskeresztes Párt logójának "butított" verziója is" - írják.
Elmodásuk szerint az említett személy többször is jelezte a problémát az igazgatóság felé, eddig azonban nem történt intézkedés.
Baranyi Krisztina, a kerület polgármestere a Facebookon reagált a felhívásra. Állítása szerint a gyerekeknek az volt a feladata, hogy egy Fradival kapcsolatos tablóval díszítsék a termet.
"Az igazgató - amint tudomást szerzett róla - azonnal leszedette a művet" - teszi hozzá.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
