A mai sztrájktárgyaláson eshet szó a nevelést-oktatást segítők béremeléséről

Bár a pedagógusok béremeléséről egyre többet megtudunk, a nevelést-oktatást segítő, nem pedagógiai végzettségű dolgozókéról egyelőre nincsenek fejlemények.

  • Székács Linda

Január 31-én, vagyis a mai sztrájktárgyaláson térnek vissza a nevelést-oktatást közvetlenül segítő, de nem pedagógiai végzettségű dolgozók béremelésére - ígérte Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár a január 17-ei sztrájktárgyaláson a szakszervezetek beszámolója szerint. Ebbe a kategóriába tartoznak többek között a gyógytornászok, a rendszergazdák, a könyvtárosok és a titkárok, dajkák is.

Rétvári Bence belügyminisztériumi államtitkár a noks-os dolgozók béremelésével kapcsolatban korábban azt nyilatkozta, hogy "Őket a mostani béremeléstől külön kezeljük", így bár a pedagógusok béremeléséről szóló kinevezések a napokban megérkeztek, arról egyelőre nincs hír, hogy mi lesz a nevelést-oktatást segítők béreivel.

"Rólunk mindenki megfeledkezik, pedig a mi munkánk is van olyan fontos mint egy pedagógusé" - írja az egyik érintett, hozzátéve, hogy a noks-os dolgozók gyakorlatilag "zsebpénzért dolgoznak" jelenleg.

A január 31-ei sztrájktárgyalásról és az esetleges fejleményekről mi is beszámolunk majd.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.