A harmadik óra után hazaküldték a gyerekeket, mert nincs fűtés egy 800 fős szegedi gimnáziumban

Három órát muszáj volt kibírniuk ahhoz, hogy a péntek tanítási napnak számítson.

  • Székács Linda
"Éljen a magyar közoktatás! Most írt a lányom, hogy harmadik óra után hazamehetnek a suliból, mert nincs fűtés! (igaz most is kabátban ülnek, de 3 órát meg kell tartani, hogy tanítási nap legyen!) A kolesz már zárva van, a busz meg csak kettőkor indul, tehát fél 11 és 14 között a gyerek legyen valahol, mert az iskolában hideg van. Még szerencse, hogy apuka érte tud menni, és a másik 3 falubeli gyereket is hazahozza" - írta egy szülő a Szülői Hang nevű Facebook-csoportban.

Bár az iskola nevét az érintett szülő nem szerette volna megosztani a nyilvánossággal, mert mint mondta, az intézményt és az ott tanító tanárokat szeretik, és nem szeretné, ha az ügy "rajtuk csattanna" a tankerület helyett, annyi kiderült, hogy egy 800 fős intézményről és gimnazista diákokról van szó, tehát legalább nem kisgyerekeket "eresztenek szélnek" a tanítási idő közepén.

"Ráadásul a tanítási idő alatt a pedagógus a felelős a tanítványokért! Mi van, ha valami történik a gyerekkel?"

- osztotta meg az aggodalmait egy másik édesanya.

A felháborodott kommentekből pedig az is kiderült: egyáltalán nem egyedi esetről van szó. Az egyik szülő szerint náluk ez decemberben fordult elő, akkor már reggel hazaküldték a diákok többségét, de arról "fogalma sincs, hogy az alsósokkal mit kezdtek", egy másik hozzászóló pedig arról számolt be, hogy a fia kollégiumában és iskolájában mindössze 13 fok van.

"Állandóan betegek a gyerekek. A nevelők elintézik annyival, öltözzenek fel éjszakára is" - jegyzi meg.

Frissítés (2024.01.12. 17:26)

Cikkünk írása óta több szülő is megkereste lapunkat, akik megerősítették, hogy a diákokat egy vidéki intézményből, a Szegedi Tömörkény István Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium és Technikumból küldték haza péntek délelőtt. A hírrel kapcsolatban az iskolát is megkerestük, akik szintén megerősítették a problémát és hozzátették, hogy azzal kapcsolatban hétfőn nyújtanak bővebb tájékoztatást az Eduline számára.

Megkeresésünkre a Szegedi Tankerületi Központtól egyelőre nem kaptunk választ.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.