Magántanárok tartják az órákat több budapesti állami iskolában

A Közép-Pesti Tankerületi Központ is elismerte, hogy nyelviskolákkal kötött megbízási szerződést

A tankerületi központ több iskolájában csak így tudják maradéktalanul biztosítani az idegennyelv-tanítást – írja a Népszava.

A Közép-Pesti Tankerületi Központ úgy tájékoztatta a lapot, hogy a magántanárok óraadóként vannak jelen az iskolákban, és hogy magas szinten lássák el a feladatot, a központ garanciákat tett bele a szerződésekbe.

A visszajelzések állításuk szerint pozitívak: az intézményvezetők, a tanulók és a szülők is elégedettek a nyelviskolákból érkező tanárokkal. Azonban azt egyelőre nem tudni, hogy milyen óradíjban alkalmazzák őket. Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke azt nyilatkozta, hogy szerinte a magántanárokat csak úgy tudják az állami intézményekbe csábítani a tankerületek, ha magasabb óradíjat ajánlanak nekik, mint amennyit a főállású pedagógusok kapnak.

Az elnök hozzátette azt is, hogy a jövőben egyre több pedagógus választhatja a magánszférát, mert így nemcsak magasabb lesz a fizetésük, de megszabadulhatnak az iskolai adminisztrációtól és a gyakran kifizetetlen túlmunkától is.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna