A gyerekeket magasan képzett pedagógusok várják és az egyetemi hallgatók is itt töltik a diplomaszerzéshez szükséges gyakorlatukat.
"Specialitásunk, hogy a csoportok óvónői mellett az év nagy részében főiskolai hallgatók is állandó vendégek nálunk, akik a főiskolai oktatók felügyelete alatt az elméletben megtanultak gyakorlati megvalósítását óvodásaink között próbálják ki" - szerepel az ELTE Gyakorló Óvodájának bemutatkozásában.
Az egyetemi gyakorlóintézményekben a Gyakorlóiskolák Iskolaszövetsége szerint az országos átlag fölött dolgoznak magasan képzett pedagógusok, mindemellett pedig a pedagógusképző egyetemek hallgatói - természetesen felügyelet mellett - ezekben az intézményekben végzik a diplomaszerzéshez szükséges gyakorlataikat, így az egyre súlyosbodó pedagógushiány egyelőre kevésbé érinti ezeket az óvodákat, általános iskolákat és középiskolákat.
Mit jelent ez a gyerekekre nézve?
Felmerülhet a kérdés, hogy a gyakorlatukat töltő hallgatók folyamatos változása esetleg nem-e érinti negatívan a gyakorló óvodákba járó kisgyerekeket, akik hamar ragaszkodni, kötődni kezdenek. Ezzel kapcsolatban a gyakorló intézmény honlapján azt írják, hogy az elmúlt évek tapasztalatai szerint a gyerekek csak annyit érzékelnek, hogy a nap jelentős részében eggyel több felnőtt játszópartnerük vagy segítőjük van.
"Természetesen a gyerekek saját óvónénijükhöz kötődnek a leginkább, de hamar megszokják a vendégeket is, akik fiatalos lelkesedéssel, nagy szeretettel, játékosan igyekszenek elsajátítani a szakma fortélyait óvodapedagógusaink és az egyetemi oktatók segítségével" - teszik hozzá.
A felsőoktatási intézmények által működtetett hazai gyakorló óvodák listáját itt láthatjátok:
A jelentkezésekkel kapcsolatban a pontos információk érdekében érdemes felkeresnetek a szimpatikus óvodák saját honlapjait.
A gyakorló általános iskolák listáját ide kattintva nézhetitek meg, a gyakorló középiskolákról pedig az alábbi cikkünkben tájékozódhattok:
Évekig kiszorultak az iskolákból, most azonban több civil szervezet is abban bízik, hogy ismét tarthat foglalkozásokat a diákoknak. Arról kérdeztük őket, mi történt velük a korlátozások óta, és mit várnak az új tanévtől.
A Pedagógusok Szakszervezete szerint nem elég az egyes pedagógusok teljesítményét vizsgálni, az is meghatározó, milyen intézményben és milyen feltételek között dolgoznak. Miközben az új tanév előtt több pozitív változás is történt, ezek jellemzően nem igényeltek plusz költségvetési forrást. Továbbra is komoly kérdések vannak a tankerületi és a szakképzési rendszer körül, a NOKS-dolgozók országos akcióba kezdtek a béremelésükért, a gyógypedagógiai intézmények egy részében pedig a PSZ szerint „katasztrofális állapotok” vannak.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Október közepén jöhet a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók béremelésének első lépcsője, a második pedig 2027. január 1-jétől – jelentette be Magyar Péter a kormány döntéseiről tartott sajtótájékoztatón.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
