Flashmobot tartanak a Belügyminisztérium előtt a tüntető diákok

A magyar közoktatás napja alkalmából flashmobot szerveznek az elégedetlen diákok, hogy kifejezzék a jelenlegi oktatással kapcsolatos véleményüket.

November 22-én 17 órakor diáktüntetők fognak a Belügyminisztérium épülete elé vonulni, hogy felhívják a figyelmet a magyar oktatásügy helyzetére és a jelenlegi oktatási rendszer „áldozataira” – írta meg a HVG.

A meghirdetett flashmob szervezői - akik már a korábbi tüntetéseknek is oszlopos tagjai voltak - szerint „a magyar oktatási rendszernek áldozatai vannak”. A szervezők szerint veszélyben van a jövője:

  • hátrányos helyzetű,
  • sajátos nevelési igényű,
  • mentális nehézségekkel küzdő,
  • kisebbségekhez tartozó,
  • szorongó, kiégett, súlyosan fáradt gyerekek.

A délután kezdődő demonstráción a résztvevők a Kistehén zenekar Csak Kiabálj című dalát fogják elénekelni, majd a minisztérium épülete elé LED-mécseseket és plüssmackókat tesznek, amiket később rászoruló gyerekeknek adományoznak.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István