Az iskolai bántalmazás kilenc jele: ezekre érdemes felnőttként odafigyelni

Füvet és köveket tömtek a szájába, gázpisztollyal fenyegették meg, a kinézete miatt csúfolták, videóra vették a bántalmazását, vonat elé ugrott. Az elmúlt időszakban ismét számos olyan eset került nyilvánosságra, amik arról számoltak be, hogy milyen különböző módszerekkel bántalmazzák egymást a gyerekek az iskolában, legyen szó általános iskoláról vagy középiskoláról. Mutatjuk, hogyan lehet észrevenni, ha egy gyerek bajban van, de nem mer segítséget kérni.

  • Székács Linda

Egy 2020-ban végzett nemzetközi tanulmány szerint minden ötödik kamaszt bántalmaznak az iskolában, mindössze két év alatt pedig nyolcszorosára nőtt az öngyilkossági késztetés vagy kísérlet miatt segítséget kérő kiskorúak száma. Bizonyos esetekben pedig nem sikerül megelőzni a tragédiát, pedig számos jele van annak, ha egy diákot bántalmaznak az iskolában.

Az Amerikai Egyesült Államok kormánya külön weboldalt is létrehozott a bullying, vagyis bántalmazás problémája miatt, ahol ezeket a figyelmeztető jeleket összeszedték. Ezek közé tartoznak többek között a(z)

  • olyan sérülések, melyek keletkezésére a gyerek nem tud magyarázatot adni,
  • megrongálódott, elvesztett ruhadarabok, tárgyak, könyvek,
  • gyakori rosszullétek, fej- vagy gyomorfájdalmak,
  • étkezési szokások megváltozása, ami megmutatkozhat akár az étkezések kihagyásában vagy falásrohamokban is,
  • alvási nehézségek, rémálmok,
  • romló iskolai teljesítmény,
  • társas helyzetek kerülése, barátok elvesztése,
  • önbecsülés hiánya, és az
  • önpusztító viselkedés.

Az itt felsorolt jelekre azért is érdemes különös figyelmet fordítani, mert egy 2018-as felmérés szerint 10-ből 8 bántalmazott gyerek nem kéri felnőtt segítségét. Vagy azért, mert szégyellik a történteket, vagy azért, mert félnek a következményektől és a bántalmazó bosszújától.

Felnőttként tehát, amennyiben az itt felsorolt jelek bármelyikét, vagy akár többet is észlelünk, érdemes haladéktalanul közbeavatkozni, valamint segítséget kérni és nyújtani.

Ha úgy érzed segítségre van szükséged, hívd a krízishelyzetben lévő 24 év alattiaknak rendszeresített, ingyenesen hívható 116-111 telefonszámot! Ha egy 24 év alatti fiatalért aggódsz, akkor keresd a Kék Vonal felnőttek számára fenntartott segélyvonalát, a 116-000-át. Amennyiben másvalakiért aggódsz, ezt az oldalt érdemes megnézned, vagy keresd meg a Kék Vonal alaptíványt online.

Amennyiben 24 év alatti fiatal vagy, és meghallgatásra vagy segítségre van szükséged, hívd a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítványt a 116-111-en (országosan hívható napi 24 órában, körzetszám nélkül, névtelenül és ingyenesen). Ha egy 24 év alatti fiatalért aggódsz, akkor keresd a Kék Vonal felnőttek számára fenntartott segélyvonalát, a 116-000-át. Az alaptíványt online is eléred a www.kek-vonal.hu weboldalon keresztül, ahol az anonim chat szobában vagy email felületen írásban is kérhetsz segítséget.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.