Az abaújkéri iskolába csaknem négyszáz, többnyire nehéz körülmények között élő gyerek jár, több mint negyven településről.
Péntek óta nincs tanítás Iványi Gáborék abaújkéri iskolájában: az elmúlt időszakban annyi tanár mondott fel, hogy már órát sem tudnak tartani – számolt be róla az RTL Híradó.
"A mai nap is kaptam már három felmondást, ami másnaptól lép életbe, és az is elhangzott, hogy tömegével felállnak a kollégák"
– mesélte a megbízott intézményvezető, aki szerint érezhető a feszültség az iskolában és kilátástalan a jövőjük.
Az iskola dolgozói július óta nem kaptak fizetést. A fenntartójuk az Iványi Gábor vezette Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség, amelytől 2011-ben vette el az egyházi státuszát a kormány, így éveken keresztül elestek az egyszázalékos felajánlásoktól is. Emiatt nem tudták dolgozóik után befizetni a járulékok egy részét, ami több milliárd forintos tartozást eredményezett. Ezt próbálja most behajtani tőlük az Adóhatóság, ami miatt nincs pénzük a bérekre.
Az abaújkéri intézménybe több mint 40 településről, csaknem négyszáz gyerek jár, bölcsődét, óvódát, általános- és szakközépiskolát is működtetnek. A diákok nagy része nehéz körülmények között él, sokan tanulási nehézséggel, magatartási problémákkal küzdenek. Szeptemberben írtunk arról, hogy késve érkeznek a fizetések és nem is kapják meg a teljes összeget a Szegedi Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium tanárai sem, ahol szintén elkezdődtek a felmondások – erről innen olvashattok bővebben:
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
