A tiltakozások után bővítik a tanárok jogait Dél-Koreában

Négy törvényjavaslatot fogadtak el Dél-Koreában a tanárok munkakörülményeinek javítása érdekében.

  • Tornyos Kata

Július közepén holtan találtak rá kollégái egy 23 éves pedagógusra saját tantermében Dél-Koreában. Naplóbejegyzéseiből kiderült, hogy a tragédiát megelőzően hónapokig zaklatták a szülők. Lee Min-so tragédiája óriási felháborodást váltott ki Szöulban, ahol több mint 100 ezer tanár tüntetett. A pedagógusok elmondása szerint gyakran zaklatják őket a diákjaik szülei, ami ellen nem tehetnek semmit. A tüntetések következtében kiderült, hogy a koreai tanárok annyira félnek attól, hogy gyermekbántalmazónak titulálják őket bármilyen tettükért, hogy képtelenek fegyelmezni a diákokat vagy beavatkozni, ha egymást bántalmazzák.

A kormány intézkedett

Az Országgyűlésen csütörtökön négy törvényjavaslatot fogadtak el, amelyek célja az iskolai tanárok jogainak javítása. Az elfogadott négy törvényjavaslat – közös nevén „pedagógusjog-helyreállítási törvény” – jelentős lépést jelent az országban a pedagógusok munkakörülményeinek és védelmének javítása felé. Az egyik – egyhangúlag támogatott – törvényjavaslat elfogadása biztosítja, hogy a tanárokat többé nem függesztik fel automatikusan, ha gyermekbántalmazással vádolják őket. A törvényjavaslat azt is megtiltja, hogy az iskolaigazgatók elbagatellizálják vagy eltitkolják azokat a tevékenységeket, amelyek esetleg sérti a pedagógus jogait – írta meg a Guardian.

A pedagógus szakszervezetek üdvözölték a lépést: a Koreai Tanárok és Oktatási Dolgozók Szakszervezete a négy törvényjavaslat elfogadásáról azt mondta, hogy ez az első lépés a közoktatás normalizálása és a tanári jogkör garantálása felé, de figyelmeztetett arra, hogy ahhoz, hogy hatékonyan működjön a törvény szükség van elegendő munkaerőre, béremelésre és további jogszabályokra.

Ha úgy érzed, segítségre van szükséged, hívd a krízishelyzetben lévőknek rendszeresített, ingyenesen hívható 116-123, vagy 06 80 820 111 telefonszámot! Amennyiben másvalakiért aggódsz, ezt az oldalt érdemes megnézned.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.