Újabb konténerekkel büszkélkedhet egy gyömrői általános iskola

A „megfelelő tanulási körülmények” kialakítása érdekében újabb konténereket helyeztek el a gyömrői Fekete István Általános Iskolánál. Emellett még további kettő várható a város egy másik oktatási intézményéhez.

Szűcs Lajos fideszes országgyűlési képviselő szeptember 18-án, a Facebook-oldalán közzétett videójában jelentette be, hogy sikeresen kibővítették a Fekete István Általános Iskola ideiglenes konténertermeit. Ezenkívül további két konténert fognak még telepíteni egy másik iskolához is – tette közzé a 444.

Azért kell a diákoknak konténerekben tanulni, mivel 2021-ben kiderült, hogy az iskola épülete szerkezeti problémák miatt már nem alkalmas se bővítésre, se pedig felújításra. Emiatt 2022 tavaszára egy ideiglenes konténersuli felépítését tervezték. A mostani bővítésre azért volt szükség, mert két másodikos osztálynak nem volt terme az iskola jelenlegi épületében.

A képviselő egy rövid Facebook-videóban büszkélkedett az új konténerek elhelyezéséről, ami elmondása szerint azért kellett, hogy „a gyerekek megfelelő körülmények között tudjanak tanulni.”

 

A videóban Szűcs viccelődve megjegyezte, hogy „nem csak az RTL Klub, hanem mi is tudunk ilyen videót csinálni”, utalva vele a híradó egy augusztusi riportjára. Akkor ugyanis arról számolt be az RTL, hogy nem csak a férőhelyei nem elegendőek az ideiglenes iskolának, de a szülői munkaközösség vezetője szerint gyakran szennyvíz is elöntötte a konténertermeket. Az interjúban még egy patkány is látható, ahogy éppen beszalad az egyik konténer alá.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.