Pukli István: „A tűzoltás nem azonos az oktatásirányítással”
Az oktatás átalakításának nem az intézményrendszerből, hanem abból kellene kiindulnia, hogy milyen társadalmat szeretnénk.
Mikrofonnal és kamerával felszerelt robotokat kezdenek el használni az osztálytermekben Kumamotóban, Japánban. A nagyjából egy méteres önjáró robotok abban fognak segíteni, hogy az iskolától távol lévő gyerekek legyőzzék a szorongásukat. A távoktatásban tanuló diákok laptopjukon keresztül csatlakozhatnak a táblagéppel felszerelt robotokhoz, lehetővé téve számukra, hogy "részt vegyenek" ugyanazokon az órákon, mint osztálytársaik és becsatlakozhassanak a beszélgetésekbe. A robotok a tantermeket elhagyhatják, így az egész iskolában követhetik a diákok a társaikat - számolt be a The Guardian.
A felmérések szerint 2760 általános- és középiskolás korú gyerek nem vett részt a tanórákon 2022-ben. Bár a Covid-19 ehhez erősen hozzájárult, már negyedik éve növekszik az iskolakerülők száma.
Januárban a kumamotói iskolákban kipróbáltak már egy másik módszert: tanársegédeket alkalmaztak arra, hogy online közvetítsék a távollévő gyerekeknek az órákat. A visszajelzések meglehetősen pozitívak voltak. A gyerekek közül volt, aki azt mondta, hogy ez a módszer segített növelni az önbecsülését, míg egy másik diák szerint így kevésbé aggódott a tanárokkal való kommunikáció miatt.
A japán Oktatási Minisztérium szerint nem Kumamoto az egyetlen hely, ahol ezzel a problémával küszködnek az iskolák. 2022. márciusának végéig - 12 hónapon belül - 244 940 általános vagy középiskolai diák nem volt hajlandó iskolába menni legalább 30 napig az országban. A minisztérium a világjárvány által kiváltott mentális és fizikai egészségügyi problémákat tartja a fennálló helyzet legfőbb okának.
